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二、网络时代中学生思想品德个性化教学的主要不足
传统的思想品德课经过多年的完善 ，内容上已经日臻成熟。但是由于中国教育体制的影响，思想品德课的教学大多浮于表面。很多时候还是一些简单枯燥的知识点的教学。上课内容千篇一律缺少个性化，又或者是单纯的道理的讲述。这些远离学生的生活的教学模式无法使学生产生共鸣。
二、网络时代中学生思想品德个性化教学的主要不足
传统的思想品德课经过多年的完善 ，内容上已经日臻成熟。但是由于中国教育体制的影响，思想品德课的教学大多浮于表面。很多时候还是一些简单枯燥的知识点的教学。上课内容千篇一律缺少个性化，又或者是单纯的道理的讲述。这些远离学生的生活的教学模式无法使学生产生共鸣。