摘  要：随着素质教育的深入开展，我国的教育事业逐渐走向成熟化，自新课改理念在高中教学中推广以来，高中地理在高中各学科中的地位有所上升，因此，为了探究地理教材分析的研究路径，笔者通过与优秀地理教师的交流、对相关参考文献的查阅等方式，得出了在对地理教材分析的路径研究中，应详细的对国内外地理教材现状进行分析探究，以及对地理教材分析的路径研究的研究基础和研究条件进行深入分析，并在研究的过程中得知在地理教材分析的研究路径上所面临的问题以及对相关问题提出对应的解决对策，以及对地理教材分析的路径研究进行技术路线的规整和研究计划的制定，并对预期结果进行说明，发现对高中地理教材分析进行路径研究有利于提高高中地理的教学质量，有利于加强学生学习地理的信念，有利于在实际教学中更贴近学生的学习思路，增强学生的学习能力与知识创新能力并且促进我国教育事业的进步。70647

毕业论文关键词：地理教材，分析，路径研究 

Abstract：Along with the in-depth development of quality education, education in China gradually mature, in the teaching of the concept of new curriculum reform in high school since, occupy the important position in high school geography subject in high school, therefore, in order to explore the geography textbook analysis path of research, the purpose of the author through the communication with excellent geography teachers, the related references to consult, obtained in the path of the high school geography teaching material analysis study researchers should combine domestic and international current situation of geography teaching material analysis, comprehensive analysis path of comprehensive research results. High school geography teaching material analysis, therefore, the path of the study is helpful to improve the quality of high school geography teaching, can strengthen students' belief, is advantageous to the closer to the students' learning in the practical teaching ideas, enhance the students' learning ability and the knowledge innovation and plays an important role in our country's education career progress.

Key words: geography textbook, Analysis, The path to study 

目   录

1  绪论 4

2  目前地理教材分析的研究基础以及研究条件 5

2.1  当前地理教材分析的研究基础 5

2.2  当前地理教材分析的研究条件 5

3  地理教材分析的路径研究中存在的问题 6

3.1  教材的地位认识模糊 6

3.2  教材分析方法未规范 6

3.3  教材研究内容较浅 6

4  技术路线与计划 7

4.1  技术路线 7

4.2  研究计划 8

5  预期结果 8

结  论 10

参 考 文 献 11

致 谢 12

1  绪论

在素质教育的背景下，地理教学在高中教学中越来越得到重视，基于此背景，本文详细的对国内外地理教材现状进行分析探究，以及对地理教材分析的路径研究的研究基础和研究条件进行深入分析，在研究的过程中得知在地理教材分析的研究路径上所面临的问题以及对相关问题提出对应的解决对策，并对地理教材分析的路径研究作出技术路线的规整以及研究计划的制定并且对预期结果进行说明[1]。笔者基于以上内容的研究，查阅了大量文献典籍发现地理教材的研究被相关学者所重视，并且发现对地理教材分析的路径进行研究，对教师的教学和学生成绩的提高以及教育事业的蓬勃发展具有重要意义。