摘 要：区域游戏较好地体现了幼儿身心发展的特点，能满足幼儿兴趣的需要，促进幼儿 体能、智力、社会性等多方面发展，使学前儿童自由快乐地成长。其中作为区域游戏物质 载体的游戏材料扮演着重要角色，本文就淮安市 S 幼儿园大班区域游戏材料的投放现状, 根据相关教育理论以及实践观察分析，总结出该园大班区域游戏材料投放存在的问题，如 材料缺乏探索性、层次性、动态性以及种类单一等，进而探讨为实现区域游戏效果的最大 化，提出相应的有效措施。70762

毕业论文关 键 词 ：大班 区域游戏 材料投放

Abstract： Regional game well embodies the characteristics of children's physical and mental development, can meet the needs of children's interest, promote children's physical, mental and social aspects of development, make pre-school children grow up happily and freely. Among them as regional game material carrier of the material plays an important role, in this paper, the huaian S kindergarten of large area game material on the current situation, according to the related education theory and practice analysis, summed up the birth of large area materials on the problems existing in the game, such as material lack of exploratory, hierarchy, dynamic and monotonous species, etc., and then discusses for realizing the maximization of regional game effect, the effective measures are put forward.

Keywords : taipans regional game material delivery

目 录

1 问题的提出 3

2 相关概念的界定 3

2.1 区域游戏的定义 3

2.2 区域游戏材料的投放标准 4

2.3 大班幼儿的发展特点 5

3 淮安市 S 幼儿园大班区域游戏材料投放存在的问题 5

3.1 区域游戏材料缺乏探索性，不能调动幼儿积极性 5

3.2 区域游戏材料缺乏层次性，不能满足幼儿多种发展需求 6

3.3 区域游戏材料种类单一，不能保持幼儿长久兴趣 6

3.4 区域游戏材料缺乏动态性，不能保证幼儿发展动态平衡 7

4 影响大班区域游戏材料投放的因素分析 7

4.1 大班幼儿的年龄特点 8

4.2 教师对区域游戏开展的影响 8

4.2.1 教师的教育经验 8

4.2.2 教师的工作态度 8

4.2.3 教师的兴趣偏好 9

4.3 区域游戏的场地创设 9

5 改进淮安市 S 幼儿园大班区域游戏材料投放现状的建议 9

5.1 增加游戏材料的探索性，激发幼儿参与兴趣 9

5.2 丰富游戏材料的层次性，促进不同水平幼儿的发展 10

5.3 增添游戏材料的多样性，满足幼儿合作与创造需要 11

5.4 提高材料投放的变化性，保持幼儿的探索新鲜感 11

结 论 13

参 考 文 献：