摘 要：民间美术起源于生活，生活是民间美术创造的源泉，群众是民间美术的创造者。中华民族的优秀文化的滋养使得民间美术无论在内容上还是形式上，都呈现出特有的美。随着我国经济的快速发展和全球化趋势的不断加强，世界各国文化逐渐融合，呈现出文化多元化的格局，传统的民间美术面临着可能消失的危险。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出，艺术是实施美育的主要途径，幼儿美育是幼儿教育的重要内容。本文探析如何在幼儿美育中继承和运用中国优秀民间美术的策略，尝试开发出一条适合幼儿发展的，具有中国民族特色的美育教育道路。74814

毕业论文关键词：民间美术，幼儿美育，传承，运用

Abstract：Folk art originates from life, and life is the source of the creation of folk art, and the masses are the creators of folk art。 The excellent culture of the Chinese nation to nourish the folk art, both in content and form, showing a unique beauty。 With the rapid development of China's economy and the continuous strengthening of the trend of globalization, countries around the world are gradually integrated culture, showing a pattern of cultural persity, the traditional folk art is facing the danger of disappearing。 "Kindergarten education guidelines (for Trial Implementation)" (hereinafter referred to as "Outline") pointed out that art is the main way to implement aesthetic education, early childhood education is an important part of children's education。 This paper analyzes how to inherit and use the Chinese outstanding folk art in the early childhood education, try to develop a suitable for the development of children, with Chinese national characteristics of aesthetic education。

Keywords：Folk art, children's aesthetic education, inheritance, application

目   录

1  关于中国民间美术的概述 3

1。1  中国民间美术的概念 3

1。2  中国民间美术的特色 3

1。3  中国民间美术的发展之“囧” 3

2  关于幼儿美育的概述 3

2。1  幼儿美育包括的内容 4

2。2  幼儿美术作品的阶段性特征 4

3  目前我国幼儿美育对民间美术的传承的现状分析 5

4  民间美术在幼儿美育中的运用与传承策略 5

4。1  创设有民间美术特色的幼儿园环境，激发幼儿兴趣 5

4。2  感受发现民间美术的形式美和内容美，丰富幼儿认知 6

4。3  引导幼儿为实现自己的美术表现愿望而学习必要的技能 6

4。3。1  把需要幼儿学习的技能技巧转化为幼儿自身的需要 7

4。3。2  让幼儿通过同伴间的分享交流,互相学习 7

结论 8

参考文献 9

致谢 10

1  关于中国民间美术的概述

    像其他民族文化艺术一样，绚丽多彩的中国民间美术以独特的形式反映着民族的整体意识，不仅在历史的长河中熠熠生辉，同时也随着时代的步伐从传统走向现代，从民族走向世界。