摘 要: 新课程改革对课程管理提出要增强课程对地方、学校及学生的适切性。为了提高地理课程在农村中学课堂的适切性，从地理课程资源开发利用的角度出发，通过课堂教学中实例的运用及其呈现出的教学效果，阐明课程资源适切的运用对课堂教学的重要性，以及对学生自身发展带来的潜在影响。而校内外资源的开发和优化，需要地方、学校、教师共同协调，地方政府社会需要加大对地理教育基础设施的建设，学校需要完善教学设备设施以及专业师资队伍的建设，同时需要教师不断提升专业素养和积极探索创新教学等。78405

毕业论文关键词：农村中学，地理课程资源，适切性

Abstract: New Curriculum Reform Curriculum Management proposes to enhance the curriculum of local schools and students of relevance。 In order to improve rural middle school geography curriculum in the classroom relevance, from geography curriculum resources development and utilization point of view, through the use of teaching and showing the effect of classroom examples to clarify the use of appropriate curriculum resources important for classroom teaching , as well as the potential impact on the students' own development brings。 The internal and external resources to develop and optimize the needs of local schools, teachers to coordinate, local governments need to increase social geography education in the construction of infrastructure, schools need to improve the facilities and the building of the Faculty of teaching equipment, teachers also need to continuously upgrade professionalism and actively explore innovative teaching。 

Keywords: Rural middle school, Geography resources, Relevance

目  录

1 引言 4

2 适切性理论 4

2。1适切性的定义 4

2。2 新课程改革适切性理论分析 4

3 地理课程资源在农村课堂中开发利用的适切性探究 5

3。1 地理课程资源的内涵 5

3。2 校内地理课程资源的适切运用 6

3。3 校外地理课程资源的适切运用 7

4 校内外课程资源的开发优化措施 9

4。1 校内资源的开发建议 9

4。2 校外资源的开发措施 10

结  论 11

参 考 文 献 12

致  谢 13

1 引言

新课程改革的核心理念就是要培养一个“完整”的人，使学生在发展自身的同时推动社会的发展。为了加强学生学习与社会发展的联系，新课改提出在课程内容上要关注学生的兴趣和经验，不能将学生的生活与社会相脱离，不能过于注重课本知识，死板教学。因此地理教师教学中需要多方面的开发和利用地理课程资源，将知识的呈现变得灵活多样，让知识充分的与学生生活体验相结合，从而有利于学生更好地理解和消化地理知识，提高地理科学素养，甚至在生活中去运用知识解决问题。这其中地理课程资源在农村课堂教学上的开发和利用存在许多问题，如地理教师专业能力欠缺，资源的利用方式单一等等，这些问题需要教师、学校、社会协力解决，从而提高地理课程资源在农村课堂教学中开发利用的适切性。