摘 要：由我国大部分农村和贫困地区的教育现状可知，我国农村小学已经呈现出了小班规模的现象。所以在这种局势下，施行小班化的教育模式是农村教育改革的必然倾向，而且在农村实施小班化教育也有助于其教育教学质量的提升。本文将对小班化教育的研究背景与意义，及其概念释义，以及在实施的过程中可能遇到的困难与可采取的改善策略分别进行阐述。79628

毕业论文关键词：农村小学，小班化教育，问题，策略

Abstract: According to the present situation of education in most of the rural and poor areas in China, we can know that the rural primary school in China have been largely revealed the phenomenon of small class size。 So in this situation, carrying out small class of education mode is the inevitable tendency of the reform of rural education, and in the countryside, it is contributed to improving the education teaching quality when we implement the small class education。 In this paper, I will analysis of small class education research background and significance。 Then I want to explain the concept of small class education。 In the end, I will expound the possible problem in the process of implementation and take the improvement of the strategy。   

Keywords: Rural primary school, Small class education, Problem, Strategy

目录

1  前言 4

2  小班化教育研究的背景与意义 4

2。1  研究背景 4

2。2  研究意义 4

3  小班化教育概念释义 5

3。1  小班化教育的概念 5

3。2  小班化教育的特性 6

4  小班化教育的现状、问题与策略 6

4。1  农村小学小班化教育的现状分析 6

4。2  实施小班化教育的过程中可能遇到的问题 7

4。3  促进小班化教育实施的改善策略 9

结论 12

参考文献 13

致谢 14

1  前言

“20世纪20年代美国就率先开始了小班化教育的实验，经过几十年的发展，小班化教育的成效已经得到了美国、英国、德国、法国等国家的肯定。”[[[]杨勇，宗树兴。农村小学推广小班化教育的思考[J]。河北大学学报（哲学社会科学版），2008（3）：38。]]而与国外相比，我国对小班化教育的实验研究比较落后。因为从1996年开始，我国部分大中型城市才对小班化教育进行实验，而农村地区可以说就没有做过该项实验。但是，“随着国家计划生育政策的不断完善，以及富裕后农村孩子向城市流入，农村小学的生源出现了自然萎缩。”[[[]马衍雷。小班化教育是农村小学教育教学发展的必然趋势[J]。中华少年，2012（17）：120。]]使得农村和贫困地区的学校规模和班级规模呈下降的趋势，而且随着我国城市化进程的加快，这一趋势已明显加剧。面对这一新情况，我国农村小学仍是沿用原来的教育模式，通过采用合点并校的改革策略来扩大学校和班级的规模，以达到集中教育资源的目的。但是，我觉得我们可以根据当地的经济人口状况，在合点并校的同时适当引进小班化的教育模式，这样不仅能够避免合点并校导致的学校规模与学生个性发展之间的矛盾，也可以很好地发挥小班化教育的优势。希望通过撰写本文来促进我国农村和贫困地区的教育改革，同样我们也应该正面评价农村教育改革的积极影响及其潜在的教育价值，可以说这是我国农村地区引进小班化教育教学模式的契机。虽然在这些过程中会出现很多问题，不过这也是我们要面对和解决的。