(1)画面布局突出对象,同一画面对象不易多，运动的对象一般不要超过两个，对象的图形要简约化，避免单纯的“求真实”倾向。 

(2)同一画面色彩数量不易多，以不超过四种为益。避免对表现内容无益的花边﹑彩框。 

(3)减少文字数量，过多的文字阅读不但容易使人疲劳，而且干扰学生对物理过程的感知。