摘 要：礼仪教育是改善小学生文明修养的重要手段，也是素质教育包含的重要内容。本研究课题对小学生礼仪教育的方法、内容和作用进行深入分析。本文将南京市小学生作为调查对象，对他们进行了问卷调查，通过调查了解小学生礼仪教育的发展情况和存在的问题，针对问题提出一些解决方法和策略，此项研究对改善小学生的文化素养，顺利开展礼仪教育工作有着积极的指导意义。85802

毕业论文关 键 词：小学生，礼仪教育，调查，评价   

Abstract：Etiquette education is an important means to improve the cultivation of primary school students, but also an important content of quality education。 This research topic provides an in-depth analysis of the method, content and function of elementary school students' etiquette education。 In this paper, NanJing city primary school students as the object of investigation, conducted a questionnaire survey, through the investigation of the development of elementary school students etiquette education and the existing problems, put forward some solutions to the problem and strategy, this study to improve the cultural literacy of primary school students, smooth To carry out etiquette education work has a positive guiding significance。

Key words: primary school students，etiquette education， evaluation，investigation

一 引言源Q于W优H尔J论K文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201.,8766

中国自古就有“礼仪之邦”的称号。但在如今这个信息快速发展的时代，一切追求的都是高效快速，而礼仪文化似乎在渐渐淡化。因此，加强我国的礼仪教育刻不容缓。小学阶段是人们行为养成的重要阶段，在小学大力实施礼仪教育，不仅能够有助于小学生的德育教育，还可以是下一代继承和发扬我国优秀的传统美德。由此可见，在小学开展礼仪教育存在着某种特殊的意义。礼仪是指人与人在交往活动中约定俗成的交往礼节，它具有一定的知识性特征，同时也是一种外显的行为方式。为使小学生能够掌握礼仪知识，养成礼仪习惯，提高他们的内在素养，在小学阶段必须重视礼仪教育，将礼仪教育作为重要手段。

二 小学生礼仪教育概述

   （一）小学生礼仪教育的内容和目标

小学生是教育群体的一个重要构成，自从我国实施计划生育后，独生子女数量大幅度增多，各小学在考虑这类学生的身心发展特点，深入分析礼仪具有的民族性、时代性特征后制定了《师生礼仪篇》，为小学师生提供了礼仪行为指导，并结合各年级的实际情况选取了合适的教育内容。主要包括社会、校园以及家庭礼仪等内容。

开展礼仪教育的目标是：利用礼仪教育帮助小学生了解礼仪知识，利用言语和动作行为，引导他们在公共场合、家庭、学校以及衣食住行等领域掌握和运营礼仪知识，丰富其内在素养，使其成为一名懂礼貌、有文化、有内涵的知识青年。

礼仪教育目标由两部分构成，一部分是经度目标，另一部分是维度目标，前者按照行为外显方式，可将其划分为两类，一类是行为礼仪，另一类是说话礼仪。后者按照学生的活动场所，可将其划分为公共场所、家庭以及校园礼仪。还可对目标进行细分，包括分类目标和通用目标，常见礼仪见下表1：

表1。 小学生礼仪教育的内容和目标

小学生在公共场合、家庭、校园的礼仪目标

说话礼仪 行为礼仪

校园礼仪 不随意打断别人发言，宽容与自己不同的意见。

学会在小组交流中适时发言。