目录
摘 要 I
Abstract II
目 录. III
一 绪论 1
(一)选题原由及意义 1
(二)文献综述与评价 1
(三)研究思路和方法 3
(四)创新点 3
(五)核心概念界定 3
二 传统“秧田式”座位编排形式的弊端 . 4
(一)压制学生创造力的发展 4
(二)阻碍人际关系的建立 4
(三)导致教育机会的不均等 5
(四)影响学生的身心健康 6
(五)造成师生间信息传递的损耗 6
三 徐州“学讲计划”对座位编排形式的革新及问题 . 7
(一)横排小组式 7
(二)竖排小组式 7
(三)“牛头”式 8
四 其他新型班级座位编排形式的出现 . 8
(一)U 形座位排列. 9
(二)环形座位排列 9
(三)扇形座位排列 10
(四)单人独桌式 10
五 班级座位的编排及调整的原则 11
(一)编排座位形式的原则.11
(二)调整座位的原则 14
六 座位形式在语文各类课文教学的应用 . 15
(一)“秧田式”座位与人物形象类课文 15
(二)小组式座位与散文游记类课文.. 15
(三)环形座位与诗歌说理类课文.. 16