2。2。4访谈法

通过对杭州十五中的中学生进行随机性地访谈，通过这样来进一步的了解杭州十五中学的中学生对于课外体育锻炼的看法以及想法，通过询问来更进一步的了解该校在开展课外体育锻炼中存在的一系列的问题。

2。2。5数理统计法

运用数理统计的方法，采用excel表格对收集回来的数据进行常规数理统计，分析其中的规律以及内在的含义表达的效果。

2。2。6 逻辑分析法 

 通过关于中学课外体育活动开展情况的有关研究，结合杭州十五中学生的自身具体情况，从多种逻辑角度，进行分析，以及总结，发现问题，提出针对性的改进措施，保证论文的现实指导性以及实现的意义。

3结果与分析 

3。1杭州十五中课外活动存在的问题 

课外体育活动在校园生活中普遍存在，是由学校组织，在保证学生身体安全的条件下利用学生课余的时间进行体育锻炼的一种体育活动，对提高学生运动能力，促进团结协作意识，形成终身体育习惯有很大的帮助，具有一定的组织性与与计划性。

调查中，杭十五中的课外体育活动的开展也面临这样一些问题：课外活动设备器械不足；学校开展体育活动内容形式单一。并不能满足大多数学生的运动需求，而学生的初中时代处于一个身心发育的黄金时间，如果在这个阶段身体如果得不到很好的锻炼，过多的学习会造成中学生身体的不适，也会造成肥胖，近视，驼背等不良身体反应，会影响正常的生活和学习。

3。1。1课外体育活动时间不足论文网

表1：杭州十五中课外体育活动频率和时间是否充分调查

类别 充分 不充分

人数 % 人数 %

开展频率 57 37。6 93 62。5

开展时间 73 48。7 77 51。3

在杭州十五中学生课外体育活动的开展过程当中，其中有37。6％的中学生认为开展体育活动的频率比较充分；而认为活动开展的频率不充分的中学生则有62。5％。然而在开展的时间的方面，认为课外体育活动时间充分的学生占总数的48。7%，而认为开展活动并不充分的学生则有51。3％。以上的所有的数据说明杭州十五中学生在课外体育活动中，活动开展频率较少，频率内运动时间也比较少。如此低频率的运动其实并不能从根本上很有效的满足学生的运动的需求。当然在调查中我们得知，学校所组织的课外体育活动中，大部分的时间都是由学生自主的去参加运动，并不存在任何活动形式以及专业的来自于老师的指导，所以我们有理由认为，在杭十五中的课外体育活动的开设当中，无论从开展的时间，还是频率来说，都是较为不充分。

3。1。2课外体育活动的设施、器材较少

表2：杭州十五中课外体育活动设施及器材情况的调查

类别 具备 不具备

人数 % 人数 %

男性中学生 34 45。3