女性中学生 23 30。7 52 69。3

在杭十五中开展课外体育活动中，课外体育活动的设备及器材较少。如表5所示，在杭州十五中男同学当中有54。7%的学生认为杭州十五中不具备开设课外体育活动的设施及器材，当然也有45。3%的男学生认为学校的设备基本具备，可以开设课外体育活动；上表中有30。7%女学生认为杭十五中是有开设课外体育活动的设施以及器材，也有69。3%的女性中学生认为学校的器械以及设备不具备开设条件。综上可知：杭十五中在课外体育活动的开设当中，器械以及设备并不是完全具备开设课外体育活动的条件，这会让课外体育活动的开设以及效果受到限制。当然面对如此庞大的学生基数，学校也很难有条件去提供一个良好的运动环境以及氛围，这也将极大的限制学生参加课外体育活动的动力。在硬件方面，设备的引进也并不全面。

3。1。3学校开展课外体育活动内容形式单一

学校开展课外体育活动内容单一。杭十五中在课外体育活动的进行中，活动的形式非常的单一，学校在活动中开展的运动项目较少，内容也比较枯燥乏味，并不能满足学生的运动需求。学生的长时间处于一种单调的运动形式之下，就很容易失去对参与课外体育活动的兴趣，进而影响参与课外体育活动的积极性。在调查中，我们发现部分学生还是有兴趣参加课外体育活动，但是由于学校开展的课外体育活动能够内容比较枯燥，学生真正的切身投入到课外体育活动的时就会非常少。一方面是因为校方的开设的课外体育活动次数非常有限，另一方面学校组织开展的课外体育活动内容比较单一，不能满足广大学生的运动需求。在中学课外体育活动过程当中，中学的课外体育活动的内容对课外体育活动的开展的效果具有非常重要的影响。

3。2分析杭州十五中课外活动存在问题的原因文献综述

综上可以看出，学校在开展课外体育活动也存在着种种的问题。但是从主观的角度来讲，问题也是由很多原因引发的，杭十五中在开展课外体育活动中引发问题的原因也可分为下列几个因素：教育体制的影响造成了学校对课外活动重视不足，重视文化课成绩多于学生的体育成绩，也会在对课外体育活动的设施、器材投资较少；校方因考虑到学生的安全问题，减少课外体育活动的频率等等，这些都是课外体育活动问题的影响因素。下面我们将对此进行论述：

    3。2。1学校课外活动重视不足

在中学生参与课外体育活动的过程当中，学校的管理者对校园开设的课间课外活动的重视程度严重不足。受教学任务的影响，杭十五中的学校领导将主要学生的精力放在文化课的教学上，制定了相当部分的教学任务，在不同阶段需要学生完成。受应试教育的影响，体育活动的成绩占据中考当中的一小部分，导致了学校领导以及家长、学生对体育活动的重视程度不够，达不到普遍的体育教学水平。另一方面在学校体育的成绩当中，并没有针对课外体育活动的成绩部分，也不列入学校评优等奖励制度中去，导致了课外体育活动开展不受重视。在中学的体育教学过程当中，中学课外体育活动非常少，不能充分的提高学生的身体质量，同时在课外体育活动教学开展过程当中，中学生的大部分时间都是自主运动，运动的既没有规律又没有效率。以上因素都充分的说明目前杭十五中对课外体育活动开展并不重视