大学下沙校区现在包括体育与健康学院、医学院、材料与化学专业和钱江学院等多个专业，就读学生众多。本论文研究的是大学公体羽毛球项目资源结构特征，以下沙校区为例；那么什么是公体学生、公体教师呐？公体学生一般是指在高校中非体育专业参与体育课程的学生；公体教师则为负责高校非体育专业类学生体育课程教学工作的教师。资源结构：通常是指一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。资源结构一般包括“人、财、物、制度”这四个方面。本论文的研究中我通过对大学公体羽毛球项目在“人、财、物、制度”这四个方面的特征进行总结，得出其所存在的不足之处，并提出相关对策。为接下来羽毛球项目在大学中更好地发展提供参考。

2研究对象与方法

2。1研究对象

本论文的研究对象为大学下沙校区公体羽毛球

2。2研究方法

2。2。1 文献资料法

根据本课题的研究内容需要，利用中国知网查阅相关文献资料，初步了解高校体育资源结构特征并总结其所存在的较为普遍的问题及相关原因。认真查阅有关高校体育资源、管理、场馆设施等各种相关的论文报刊，为本文大学下沙校区公体羽毛球资源结构特征及对策研究提供相关依据与方法。

2。2。2 访谈法

根据研究的目的和任务，就相关问题向资深的相关老师进行访谈，了解大学公体学生在体育课项目选择中的取向，并了解学校对羽毛球项目在公体中发展的现状，为撰写论文提供依据。

2。2。3问卷调查法

通过“大学下沙校区公体羽毛球情况调查问卷”，对大学下沙校区学生对羽毛球运动的喜欢及愿意参与，学生在羽毛球选课方面及其在上课或课外活动中，进行羽毛球运动遇到的困难等情况进行问卷了解。本次调查共发放了110份问卷，收回110份,回收率为100%，有效问卷98份，效度为89%。

2。2。4 数理统计法文献综述

整理关于对公体学生羽毛球问卷的调查，利用Excel软件S和PSS软件进行数据统计，通过对数据的具体分析得出相关结论。

3 研究结果

3。1大学下沙校区羽毛球公体教师资源结构特征分析与对策

3。1。1公体教师技能结构

表1  大学公体教师技能结构分布特点

教师专业 田径 篮球 足球 羽毛球 乒乓球 网球

数量（个) 8 5 4 2 2 2

根据表1可以知道大学公体教师在技能结构分布上，传统项目田径所具有的专业类教师最多，其次是篮球、足球等大球类项目。而羽毛球、乒乓球、网球这些小球所具有的教师都比较少。在公体教师技能特征分布上主要表现为：偏重于传统田径项目和大球类，像羽毛球这样的小球所具备的教师相对较少[1]。对此，笔者认为主要原因应该是现在高校较为重视田径及三大球项目，对于羽毛球等小球类项目的重视度不够，因而在教师招聘时在特长技能这一方面有偏向性。

此，笔者建议：既然学校实行体育选项课，则应及时了解学生在体育选项课方面的倾向问题，根据学生需求及时招聘相关项目的专业教师，以此满足学生的体育运动学习需求