2 研究对象与方法

2。1 研究对象 

以淮阴师范学院王营校区2014、2015级体育专业学生运动场地的使用情况作为调查对象

2。2 研究方法

2。2。1 文献资料法论文网

本人在淮阴师范学院图书馆以及网络上查阅了很多有关运动场地使用情况以及运动场地布局基础设施配置和场地管理的书籍，以及有关国内有关运动场地的文献、期刊，并对有关学术文献中的相关部分进行了重点阅读，为本文的研究设计和分析、讨论奠定了坚实的理论基础。

2。2。2 访谈法

本文通过访问淮阴师范学院体育学院场馆管理员和体育教师，更深刻的了解了淮阴师范学院场地布局场馆设施配置场地使用的情况，从而获取了第一手资料。

2。2。3 问卷调查法

围绕着研究内容，确定和课题相关的调查项目，设计调查问卷，并把问卷随机的发放给淮阴师范学院王营校区2014、2015级体育专业学生，一共发放300份，回收问卷300份，回收率为100%。问卷的有效数量为298份，有效率为99。3%。在获取第一手调查资料和数据的基础上，结合相关研究成果，最终得出了相应的结论。

3 研究结果与分析

3。1 淮阴师范学院王营校区运动场地的现状分析

3。1。1 现开设课程的场地的类型和数量

表1 淮阴师范学院运动场地类型和数量（单位:个）

场地类型 数量 是否标准 室内/外 场地是否完整

篮球场（馆） 35 是 室内、外 是

足球场 2 是（1）否（1） 室外 否

排球馆 1 是 室内 是

网球场 4 否 室外 否

乒乓球场 15 是 室内 是

健美操馆 1 是 室内 是

羽毛球场（馆） 9 是 室内 是

武术馆 1 是 室内 是

体操房 1 是 室内 是

从表格1可以看出我校运动场地的数量不多，占地面积小的场地多以室内运动场地为主，占地面积大的以室外场地为主，大众喜爱的篮球场地同时结合了室内和室外两种形式，一共有35个运动场地。场地的质量和尺度基本上达到了标准的要求。

3。1。2 各类体育项目的参与度

有效的调查问卷一共298份，按照性别将调查问卷分类得出：男生有效问卷数是98份，女生的有效问卷数是200份。