2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本研究以环境对义乌市初中体育教学质量的影响为研究对象。

2.2 研究方法

2.2.1文献资料法

通过对中国期刊网数据库、大同大学图书馆及国际互联网 GOOGLE 搜索引擎等的检索，并对近十年的文献进行了详尽的检索、整理、分析，为其研究提供理论依据。

2.2.2 问卷调查法源:自*优尔`%论,文'网·www.youerw.com/

针对义乌市初中授课的教学现状，设计调查问卷，并对问卷内容进行信效度检验。以义乌市初中的学生为调查对象进行研究。总计发放问卷100份，总共回收100份，回收率100%；有效问卷100份，有效率100%。

2.2.3 数理统计法

通过对回收问卷的数据运用EXCEL统计软件进行统计学处理，并对统计数据进行推理分析。

2.2.4 逻辑分析法

对统计出来的结果，结合体育教学实际情况进行逻辑分析，从而得出相关结论。

3 研究结果与分析

3.1天气对体育教学质量的影响

由于义乌地区全年平均日照长，年平均气温适宜，年平均降水量大，空气相对湿度大，全年无霜期162天左右，形成了独特的小气候。天气环境不仅在很大程度上影响作为体育运动主体的人的生长发育、形态和机能，而且限制着运动项目的发生和发展。

3.1.1晴、雨天气对体育教学质量的影响

通过对研究对象的调查发现，学校体育运动场以露天的为主，天气对学生锻炼积极性影响较大。从表1可以看出，晴朗的天气可以激发学生的锻炼积极性，46%的学生能够积极练习；阴天较为积极参加体育锻炼的学生为39%；雨天学生基本不会参加体育锻炼。这说明了学生雨天参加体育锻炼的积极性不大，可以看出天气对体育锻炼影响是不可忽视的。

表1 晴、雨天气对学生体育锻炼积极性的影响调查统计表(N=350)文献综述

天气状况的影响 晴天 百分率% 阴天 百分率% 雨天 百分率%

非常积极 46 46 26 26 0 0

较为积极 38 38 39 39 22 22

一般 16 16 22 22 36 36

不积极 0 0 13 13 42 42

3.1.2 风对体育教学质量的影响

通过表4可以看出，大风、中风天气对教学质量的影响最大，均占到了53%和36%；微风天气基本对体育教学质量不会产生影响。这说明了大风和中风天气，会使学生对体育运动失去兴趣，对体育教学质量影响非常大。