1 研究对象与研究方法

1。1研究对象

中央民族大学网球运动。

1。2研究方法

1。2。1文献资料

根据的需求阅读了大量有关体育运动开展以及相关策略的文章数十篇，同时阅读了体育管理，体育人文等学科方面的专著，学习与此相关方面的知识，并在中国知网、万方数据网等网站查阅了相关内容，为本文的研究提供了理论上的依据。

根据研究需求，通过采用访谈的方式对部分高校的网球专项教师以及网球专项学生进行访谈询问其相关网球发展方面的现状以及相关策略。

1。2。2问卷调查法

调查问卷主要是针对网球教师和在校学生，对学校的场地，器材，参与人数，网球水平等方面进行了解。问卷的发放采用了实地发放的方法。采取分层抽样与随机抽样相结合的方法抽取调查样本。学生调查问卷共发放200份，实收190份。教师调查问卷发放20份，实收20份。

1。2。3逻辑分析法 

    通过问卷了解到：随着参加网球运动的学生人数日益增加，网球场地的缺乏的问题越来越明显，场地数量少，网球设施越来越落后与参与到网球运动中的学生日益增加的矛盾渐渐成为了阻碍网球运动发展中的重要因素。论文网

2。 研究结果与分析

2。1中央民族大学网球运动发展的现状：

2。1。1 网球运动场地的现状调查

表1  场地数量与材质调查

场地材质 塑胶硬地 红土场地 草地 泥地（沙地）

数量 7 2 0 0

由表1看出, 场地数量少，满足不了学生学习网球的日益增加的人数，经调查发现，中央民族大学共有9片网球场地，其中塑胶硬地场地7片，其中室内场地2片。红土场地2片。但是随着网球运动在大学生之中受到越来越多的喜爱，场地过少与学习人数增加的矛盾越来越明显。

表2   场地上的基础设施调查

场地 防风网 裁判椅 休息凳 更衣室 储物柜

红土场地塑胶硬地室内硬地

由表2看出,场地的基础设施虽然有，但是数量不齐全，并且有 很多设施都是多年以前的，并没有跟上时代，去旧迎新。

2。1。2教师基本情况调查

表3  网球教师的年龄结构统计表（N=20）

年龄 20-25 25-30 30-35 35-40 40岁以上

教师 1 2 6 7 4

百分比% 5 10 30 35 20

由表3看出,网球教师年龄在30岁以上居多，占85%的比例，20-30岁以上占15%的比例。中央民族大学大多为有着丰富经验的老教师，30岁以下的教师大都是刚刚毕业的的大学生，年轻但具有先进的网球技术。这种情况使得网球教学结构不合理，加大了网球学习的难度。