物理实验在中学素质教育中的地位和作用
毕业论文关键词：物理实验；素质教育；地位和作用
The Position and Role of the Quality Education in Middle School Physics Experiment
Abstract: In modern times, the implementation of quality education by the education community more and more attention to physical experiment in which occupies a very important role. It not only can effectively stimulate students' curiosity and learning interest, creating environment conducive to the interests of physics teaching will also be able to better train the student to utilize the scientific method to solve the problem, and then make their various abilities. In this paper, we explore the role of physical experiment in middle school students' quality education, and how to truly implement quality education in physics teaching, and combines the actual conditions of junior middle school students, seeking best integration of their physical experiment and quality education, improve the students' quality and ability.
Key Words: Physical experiment; Quality education; Position and role
目 录
摘要 1
引言 1
1.研究意义及现状 2
2.分析调查 2
3.物理实验对素质教育的推动 3
3.1运用物理实验，激发学生的学习兴趣 3
3.2运用物理实验，陶冶学生的情操 3
3.3运用物理实验，培养学生的综合能力 4
3.3.1观察能力的培养 4
3.3.2知识迁移应用能力的培养 4
3.3.3动手操作能力的培养 4
3.3.4合作能力的培养 5
3.3.5创新能力的培养 5
4.结束语 6
参考文献 6
致谢 7
物理实验在中学素质教育中的地位和作用引言
新课改理念的深入使得素质教育日渐突出，重点在于培养学生的创造精神和创新意识上。因此在教学中让学生养成爱好观察、思考等方面的习惯是素质教育的关键环节[1]。物理是以实验为基础的学科，物理理论及相关规律，一定要严格基于物理实验，并通过它的检验[2]。初中学生爱好实验，而且已经初步具备了一定的观察分析问题的能力，但还不能正确运用科学的解决问题的方式，对抽象问题还不能很好的运用思文去处理，所以，应从实验下手，对学生进行全方位的指导，多给学生创造实验的机会，同时教师本身的素质也要增强。在实验教学中，教师应占据主导地位，学生为主体，正确引导学生按照实验步骤进行操作，真正发挥物理实验的用途，坚持实施素质教育，实现知识、能力、素质并重的教育理念，教会学生求实、求知、求异、求新，强调学生多观察、多思考、多探索、多提问、多讨论，培养学生的观察、操作、合作、知识迁移应用及创新等方面的能力，力求在有限的课堂教学空间和时间里让学生学得更自由、轻松、快乐，让学生掌握更多的知识和技能，促进学生的全面和谐发展，以便能更好地推行素质教育[3]。
1. 研究意义及现状
物理教学的成功与否，重点在于实验，所有与物理相关的知识都要依靠它。学生在动手操作实验的过程中，既提高了他们的实验技能，又使他们进一步掌握了物理学的科学方法，锻炼了他们的各种能力，培养了他们严谨的实事求是的科学态度，为以后做科学实验和技术改革以及推行素质教育做好铺垫。
上一篇：近三年河南省物理高考分析与评价
下一篇：重力加速度测量方法研究