高中物理难学原因及应对策略分析
毕业论文关键词：高中物理；原因探讨；策略分析；学习困难
The Study of the Cause and Solving Methods of Senior
School Student’Diffculties in Learning Physics
Abstract：Physics is an important course in high school, but also the students generally feel more difficult subject. The cause of senior high school students physical learning difficulties are manifold, has the reason itself, but also because the school teaching. In order to solve these problems to help students better learning physical knowledge. The172high school students were investigated by author, summarized the causes of high school students of physics learning difficulties, and from the teaching idea, teaching strategy and the relationship between teachers and students,The evaluation system of the reform, put forward some feasible measures.
Key words : difficulty in learning physics; cause; high school Physics; The explanation strategy
目 录
摘要 1
引言 1
1.对物理学习困难的界定和调查 2
1.1物理“学困生”的界定 2
1.2物理学困生的调查 3
2.物理学习困难成因分析 3
2.1学科因素 3
2.2学生个体因素 4
2.3学校及老师的因素 4
2.4家庭社会的因素 4
3.“学困生”应对策略分析 5
3.1使学困生正确认识自己 5
3.2初中物理教学更新教育观念 5
3.3教师在教学中转变角色 6
3.4家长用正确的方法教育子女 6
4.结束语 6
参考文献 7
附录 8
致谢 9
高中物理难学的原因和应对策略分析引言
物理即万物皆有理，是指事物的内在规律，事物的道理，物理学（physics）对整个科学的发展有深远的影响[1]。物理学同时又是公民素质教育中不可缺少的一门学科，也是九年义务教育中的一门学科，物理的重要性众所周知。高中生在学习物理过程中，普遍认为物理是他们下工夫最大的学科，但常常学习效果不理想。面对物理无所适从的学生，相当一部分学生选择“文科”，目的是考试中避免物理学科的考试。高中生一个共同的心声就是：“物理太难学了”。面对高中物理教学过程中出现的此种问题，学生感到无所适从，教师常常抱怨：“物理是花费功夫最大的学科，为什么不出成绩？”作为即将从事物理教学的我感到有些无所适从，产生了畏难情绪。相信从事高中物理教学的老师们和我都有同样的困惑。在我国，高中阶段物理学困生现象突出，相信每个从事教育工作的人都深有体会。因此，如何运用教育学及教育心理学来解决这些问题是每个即将步入工作岗位的老师需要认真思考的问题[2]。
学习困难的现象几乎是每个国家都存在的教育问题。学习困难的现象不只出现在物理学科教育中。对于物理学习困难的现象，国内外许多教育学、心理学家从自己的专业知识和研究领域提出了很多见解。这些研究或从心理学的方面出发，对物理学习困难中学生的某种心理现象进行分析，或从教育学的角度出发，从教育现象与模式上给出见解与分析[3]。
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