摘要在新高考方案下，从课堂和习题两个方面研究高一学生物理的有效教学。结果表明，在题海战术和重复教学的培养下，学生拥有了机械快速的解题能力，但他们并不是真正掌握物理的各个知识。本论文研究了一种新的教学方式来提高物理教学有效度。52368

Abstract After new college entrance examination program be enacted, I start the effective study from two aspects of the effectiveness of classroom and exercises   of the senior students in high school physics. The results show that , because of the exercises-stuffed teaching method and repeated teaching, students have the ability of solving problems mechanically and fast, but they do not really master the knowledge of physics . This paper tells us a new way to improve the validity of physics teaching and learning.

毕业论文关键词：高一学生 ；新高考 ；物理 ；有效度教学；

Key words:  Fresh senior high school students； New college entrance examination；Physics；Validity of physics teaching

目    录

引言 4

正文 4

一、高中物理的“待遇” 5

二、课前备课，课堂的起点与铺垫。 7

二、上课环节，教学工作的中心与关键。 8

三、作业的布置与反馈 10

四、课外辅导 13

五、学业成绩的检查与评定 13

总结 15

附录：调查问卷 17

参考文献 19

致谢 20

引言

如今教育行业按照《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》进行了高考改革，所有考生的语文、数学、外语为必考课目,此外考生根据自己的学科优势、兴趣特长以及将来想报考的学校及专业的要求，从物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术) 、思想政治、历史和地理等7门设有加试题的高中学考科目中选择3门作为自己高考选考科目，等于说把高考的选择权还给了学生。从以往旧高考的“一考定终身”，到现在新高考的“一选定终身”。由新高考背景可见，新高考新选考给学生和老师带来了一场没有硝烟的准备战。在这样的压力下，几乎所有的学生都会对自己的选择有恐惧和犹豫，有的老师也因此感到前所未有的教学压力。然而物理这门学科在高考中是难度最大的一门学科，“得理综者得天下，得物理者得理综”，物理的重要性也由此可见。而且在中国高校对自己学校专业要求中，物理这门学科占了新高考选考地位的60%，物理的地位凸显而出的重要。再这样的新高考改革的背景下，如何让大家选择物理，又能让选择物理的同学学好物理，又如何能吸引那些曾经放弃物理的同学再次选择物理呢？这就是本篇论文研究的方向。本文论者从教学工作五个环节逐步分析，并结合自己的实习经历体验、物理教师亲身体验以及调查问卷的总结三个方面展开了研究，总结出了以下的论述。通过这个课题研究，希望对各位学生和教师有所帮助。

正文

高一年级的学生在会考的要求下仍然需要对于所有的学科进行基础的学习，但是高二年级的学生就要在自己的学习状况和家长老师的推荐下，进行属于自己的科目选择，并且进入大规模的分班化或走班化教学。在选高考考试科目时候，很多考生不知道该怎么选择去选择一个最好的科目组合，家长也是一头雾水，想帮忙却帮不上。面对这样的新高考，学生家长甚至老师所感受到的最多的是一种无声的恐惧与迷茫。