摘要提高课堂教学效率是教育工作者关注的热点。本文以高中物理课堂教学为主要对象，从新课程的背景出发，探究学生、教师和教学过程三个方面影响课堂教学效果的因素，提出课堂教学评价的理念，并尝试给出物理课堂教学评估表。第二部分反思当下物理教学过程中存在的问题，思考新高考形势下高中物理课堂的教学变化和挑战,提出了自己对打造高效课堂教学策略的看法。75129

Abstract Improving the efficiency of classroom teaching is a hot focus for the educators。 In this paper, high school physics classroom teaching is regarded as the main object。 Based on the new curriculum standards, we explore the factors that affect class teaching efficiency through three aspects that students, teachers and teaching process。 Some kinds of concepts of the classroom teaching evaluation are proposed and a tentative form of evaluation is also given。 In the second part of the paper, we consider the present problems of physics classroom teaching process and try to think about the near-coming changes and challenges with the new college entrance examination and present some kinds of mind about teaching strategy。

毕业论文关键词：高中物理； 教学效率； 教学评估； 课堂教学； 新高考

Key words: High School Physics; Teaching Efficiency; Teaching Evaluation;Classroom Teaching; New College Entrance

目录

摘要 2

引言 4

一． 高中物理课堂有效教学的理论研究 4

（一）高中物理有效教学的涵义 4

（二）学生因素的影响 5

（三） 教师因素的影响 5

（四）教学过程的影响 5

二． 中学课堂教学效果的评价 6

（一）教学评价的涵义 6

（二）高中物理高效课堂的要求 7

（三）评价中学课堂的指标 7

（四）物理课堂教学评估表 7

三． 高中物理课堂教学过程的现状 8

（一） 课堂教学存在“伪创新” 8

（二）学生学习物理低效的因素 8

（三）教学改革动力的淡薄 9

（四）新高考方案下物理课堂的教学变化 9

四．打造高效课堂的教学策略 10

（一）不同课型采用不同授课思路 10

（二）利用物理学史和生活创设问题情境 10

（三）教学新知识点时追求精彩的引入 10

（四）完善评价制度，建立发展归档 11

展望与致谢 12

参考文献： 12

附录 高中课堂教学评价表 13

引言：“教学是一种尊重学生理性思维能力，尊重学生自由意志，把学生看做是独立思考和行动的主体，在与教师的交往和对话中，发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格，使每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动。” 课堂教学是师生根据特定教学目的，以一定教学内容进行一系列教学活动。