Bibliographie 11

1。 Introduction 论文网

Le développement éducatif va de pair avec la mutation de la société, l’éducation subsiste aussi longtemps que les humains。 Dans la société primitive, on se précipite vers l’éducation de la production et du travail face aux besoins de la vie, tel que chasser, pêcher。 On apprend Liuyi dans la société esclavagiste, soit Li (la politesse), Yue (la musique), She (l’archerie), Yu (la conduite d’un chariot), Shu (la calligraphie), Shu (le compte)。 Les empereurs maintiennent leur domination absolue en prifitant du confucianisme dans la société féodale。 Ainsi, les quatre Livres et les cinq Classiques sont devenus la matière obligatoire, d’où le système Keju (l’examen pour la sélection des talents d’alors), datant de la dynastie des Sui, améliore peu à peu dans la dynastie des Tang, qui rend le système dogmatique et dévitalisé。 

C’est jusqu’à l’époque de la République de Chine que commence la réforme éducative qui promeut simultanément le développement sur la vertu, l’intelligence, le sport et l’esthétique。 Après la fondation de la République populaire de Chine, à la faveur de la politique de réformes et d’ouverture, le système éducatif se perfectionne de jour en jour , malgré des échecs pendant les réformes。 Il semble que l’éducation d’aujourd’hui ait en plein épanouissement。 En l’occurrence, pourquoi l’on n’arrive pas à former les talents remarquables ? Donc il y existe pas mal de problèmes。 On va les analyser en dessous de ce mémoire。

2。 Les problèmes éducatifs

On le voit partout en Chine。 Les petits enfants, dès qu’ils savaient marcher, ont été emmenés au jardin d’enfants ou à l’organisme spécial qui leur permettent d’ explorer l’ intelligence à l’avance par peur d’être en reste à l’école primaire。 Tandis que les enfants étrangers s’en donnent vraiment à ceour joie dans leur enfance。 Presque tous les élèves primaires ou secondaires suivent le cours complémentaire pendant les vacances , mènent la vie simple et monotone, domicile, école, organisme spécial, supportent les reproches infinis des parents et des professeurs sous prétexte de leur faire du bien。 Mais la vie de l’université est complètement changée。 Ayant passé le bac et obtenu le diplôme, la majorité tombe l’étude 文献综述

dans l’oubliette et consacre tout le temps aux distractions par exemple les jeux, le portable, la 

télévision。 Que rend ils si corrompus à telle époque excellente où ils auraient étudié et maitrisé l’aptitude professionnelle ? 

Le coupable, c’est la déviation de l’éducation en qualité, l’éducation pour examen。 L’éducation pour examen consistant à laisser les élèves passer l’examen en vue d’entrer à l’école de degré supérieur, prend  le développement intellectuel en première considération à travers l’enseignement en classe, le moyen éducatif que les étudiants suivent passivement les cours donnés par les professeurs, en négligeant celui de la vertu, du sport et de l’esthétique。