综合以上文献分析，本研究欲以实验法验证自我损耗对利他行为的不利影响并探讨积极的情绪体验对自我损耗的缓解作用。实验以被试自我损耗程度和情绪启动方式为自变量；以被试的利他行为水平为因变量。其中，以STROOP任务作为自我损耗材料，将被试分为高损耗组和零损耗；以持续观看6分钟情绪图片为情绪启动方式，将高损耗组中的被试分为积极情绪启动组、中性情绪启动组和消极情绪启动组；以被试在独裁者实验中分配给他人的代币数量为被试利他行为水平测量标准，分配给他人的代币数额越多，利他倾向越高。

我们提出以下假设：论文网

（1）个体自我损耗状态下的利他行为显著减少。

（2）情绪对自我损耗起调节作用，积极的情绪反应能够抵消自我损耗并促使被试的利他行为，消极的情绪反应加剧自我损耗并减少利他行为。

本研究的意义在于从理论研究上解释人们在连续的工作状态下或面临压力和诱惑时急剧下降的控制能力，以及生活在快节奏城市中利他行为越来越罕见的一部分原因。阐述了积极情绪等积极影响对于人们更好地控制自我情绪、行为以及社会适应性的重要影响，为社会和谐与人类的幸福生活提供了一条有效的参考途径。

2 研究方法

2。1被试

随机选取杭州师范大学在校大学生120名，其中男10人，女110人，年龄均为18-22岁，被试平均年龄约为20岁（SD=2。56）。所有被试均视力或矫正视力正常，无色盲，智商正常，可以理解实验操作。将120名被试随机分为高损耗组与零损耗组（控制组），其中高损耗组90人，零损耗组30人。将高损耗组的90名被试再随机均分为三组，并将三种不同的情绪启动任务随机匹配给这三组被试，形成高损耗任务下三种不同情绪启动实验组：积极情绪启动（30人）、中性情绪启动（30人）、消极情绪启动（30人）。

2。2实验设计与程序

本实验自变量为①自我控制资源损耗程度2（高损耗，零损耗）；②情绪启动内容3（积极情绪启动，中性情绪启动，消极情绪启动）。因变量为利他行为水平，指标为独裁者任务中被试分配给他人的代币数，分配给他人的代币数越大，利他倾向越高。整个实验共分为四个组，其中零损耗组为控制组（不进行自我损耗任务且无情绪启动，仅进行情绪评估以及独裁者游戏）、实验组1（高损耗状态下的积极情绪启动组）、实验组2（高损耗状态下的中性情绪启动组）、实验组3（高损耗状态的下消极情绪启动组）。文献综述

在进行情绪启动任务前还将对所有被试进行情绪评估，以排除被试本身的情绪状态对后续情绪启动任务的影响，减少实验干扰和误差。

正式实验：主试将来参加实验的被试随机分配到实验组(高损耗组)和控制组(零损耗组)，实验组被试坐于相应机位前按照指导语完成Stoop任务，而在此过程中控制组被试头戴屏蔽干扰的耳机，进行闭目休息。任务完成后不给被试任何反馈，以防产生额外变量。然后，请所有被试填写情绪状态评估量表。填写完成后，控制组被试在实验助手的引导下完成独裁者任务并结束实验，分发实验报酬；而实验组的被试将由主试再次随机均分为三组，并引导他们观看相应的情绪启动图片（积极情绪启动、中性情绪启动、消极情绪启动），每张图片呈现时间为4秒，整个情绪启动任务持续时间为6分钟。最后，主试引导所有实验组被试进行独裁者任务，实验结束，分发实验报酬。