然而，社交软件和其他事物一样，有利有弊，在其促进社会交流，减少孤独感[4]的同时，也带来了许多坏影响，比如网络上虚假信息传播，加剧了大学生现实人际交往的信任危机，影响大学生人际交往的和谐发展[5]。这些危害对大学生的生活学习，甚至人生观、价值观都产生了一定的负面影响。论文网

抑郁（Depression）是比较常见情感障碍性疾病的一种，心理学家将抑郁定义为对个体的心理调适具有阻碍作用[6,7]。抑郁的临床症状包括心境低落、思维迟缓以及行动意愿下降，并伴随着睡眠障碍和食欲下降等相关症状[8]。作为一种常见的负面心理现象，抑郁常常会被忽视。大学生处于青少年晚期向成人早期的过渡阶段，面临着人生的诸多变化和挑战，是抑郁的高发人群[9]。有研究[10]表明，在大学生群体中，抑郁的发生率为15。32%，处于很高的水平。也有调查[11]发现，浙江省大学生的抑郁和焦虑情绪较为普遍,尤其是抑郁情绪检出率较高。而性别、年龄等多种因素会对抑郁产生影响，从而对人身心造成一定伤害，进而导致情绪低下、态度消极等现象，所以，抑郁有时也被称为“情绪感冒”。社交软件的弊端也许就是其中之一。

由于社交软件是近几十年才逐渐发展流行起来的，国外早于国内，所以国外对于社交软件研究起步也较早，研究较多。而我国的研究起步较晚，且大部分研究主要是针对某一社交软件的使用及特点，而很少针对大学生群体以及与心理相联系。大学生在经过初高中艰苦学习之后，在大学期间不断接触各类社交软件，不仅会影响大学生的心理健康，而且还会影响个人情感、态度等方面。目前，国外有研究[12]表明，社交软件的使用显著与抑郁增加有关。而国内对社交软件使用和抑郁之间没有明确的研究结果。因此本研究将以杭州师范大学学生为对象，探索在大学生群体中，社交软件的使用与抑郁的关系，同时通过比较不同年级、专业、性别等的大学生使用社交软件的强度和频率的分布差异，分析其影响因素，为指导大学生适度使用社交软件提供一定的科学依据，从而鼓励学生适度使用社交软件，以形成更有利于自己身心健康发展的使用方式和习惯，使大学生可以拥有高水平的人际交往能力，在平时的学习、生活和工作中能有更好的表现。

2 研究对象和方法

2。1 研究对象

采用分层整群随机抽样的多阶段抽样法，以杭州师范大学为研究现场，把所有学生分为文科、理科、艺术、医学、工科五大类，从每大类中随机抽取两个专业，再从1-3年级的每个年级中各随机选取1个班级，选中班级的全部学生为本研究的研究对象，采用统一编制的问卷与量表进行无记名调查。本次调查共发放问卷900份，回收789份，回收率87。7%；回收后剔除不合格问卷，有效733份，回收有效率92。9%。

2。2 测量工具

调查问卷由基本情况、社交软件使用情况和抑郁自评量表组成。基本情况包括性别、年龄、专业类别、年级、家庭状况、恋爱情况等组成。社交软件使用情况包括社交软件使用频率、使用时间长短、使用类别等。

抑郁自评量表（SDS）：原型是Zung抑郁量表（1965），含有20个项目，分为4级评分的自评量表。其特点是使用简便，并能相当直观地反映抑郁患者的主观感受。SDS反映抑郁状态的4组特异性症状，包括（1）精神性-情感症状（2）躯体性障碍（3）精神运动性障碍（4）抑郁的心理障碍。结果解释：标准分（中国）：（1）轻度抑郁：53—62（2）中度抑郁：63—72（3）重度抑郁：>72。根据SPSS 23。0的信度分析，SDS的Cranach’s Alpha=0。828，折半系数Split-Half=0。732，该问卷内部一致性良好，适合进行因素分析。