2。3质量控制 

2。3。1调查前质量控制

问卷形成后先进行预调查，对于不合理之处进行修改。在开始调查前，选取有责任心、职业道德的调查员，对调查员进行统一培训，对调查目的、意义、调查者态度、语言表达、及项目解释均做详细规定，保证调查的一致性，以减少调查过程中的信息偏倚。在填写前统一说明调查目的及填写要求。

2。3。2调查中质量控制

严格按照抽样方法进行问卷调查。问卷填写完成后，由调查员统一回收问卷，调查员应当场检查是否存在漏项、书写错误、逻辑错误等，发现问题及时纠正，含糊不清的地方及时回访，对于不合格的问卷及时进行删除或纠正；对于不符合操作的调查员进行再培训。文献综述

2。3。3调查后质量控制

问卷回收后复查，再次检查错填、漏填、逻辑错误、信息不一致，若问卷丢失或者字迹不清，重新进行问卷调查。问卷录入采用EpiData建库录入，防止数据录入缺项和错误。

2。4 统计分析 

采用EpiData3。1建立数据库，进行数据输入。SPSS23。0对数据进行资料分析。1）描述性分析：对性别、专业、年级分类变量用频数（百分比）表示； 2）对抑郁得分进行正态性检验；对社交软件使用情况和抑郁情况进行描述和差异分析；3）对社交软件使用情况和抑郁情况的关联性进行分析。

3 结果

3。1 一般情况

本次调查的733人中，男性245人，占33。4%；女性488人，占66。6%。年级分布：大一209人，占28。5%；大二220人，占30。0%；大三304人，占41。5%；专业分布：文科193人，占26。3%；理科149人，占20。3%；工科93人，占12。7%；医科184人，占25。1%；艺术114人，占15。6%。（表1）。