Key words: Hangzhou college students; health literacy; health-related behavior; quality of life; path analysis

目录

1、引言 4

2、研究对象与方法 5

2。1 研究对象及抽样方法 5

2。2 研究方法 5

2。2。1 文献查阅法 5

2。2。2问卷调查法 5

2。2。3数理统计法 6

3。1  SF-36生命质量量表信效度分析 6

3。1。1 信度分析 6

3。1。2效度分析 7

3。2杭州市大学生基本人口学特征描述 8

3。3 杭州市大学生健康素养现状描述 9

3。4 杭州市大学生健康相关行为现状描述 9

3。5 杭州市大学生生命质量各维度得分描述 11

3。6 杭州市大学生生命质量单因素分析 12

3。6。1  PCS的单因素分析 12

3。6。2  MCS的单因素分析 12

3。7 杭州市大学生生命质量的多重线性源Q于W优E尔A论S文R网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201,8766 回归分析 15

3。7。1  PCS得分的多重线性回归分析 16

3。7。2  MCS得分的多重线性回归分析 16

3。8 大学生健康素养、健康相关行为及其生命质量的结构方程模型 17

3。6。3 拟合模型中各因素间的效应关系 20

4、讨论与建议 20

4。1 生命质量量表的信度与效度分析 20

4。2 杭州市大学生健康素养、健康相关行为及生命质量水平分析 21

4。2。1 杭州市大学生健康素养水平分析 21

4。2。2 杭州市大学生健康相关行为分析 21

4。2。2 杭州市大学生生命质量得分分析 22

4。3 杭州市大学生生命质量的影响因素分析 22

4。4 结论与建议 24

4。4。1建议 24

4。4。1。1 加强健康素养相关课程的建设与开展 24

4。4。1。2  创建良好的锻炼环境 24

4。4。1。3  推行差异化健康干预计划 24

4。4。2 结论 24

参考文献 25

致谢 26

附录  大学生健康素养、健康相关行为及其生命质量调查问卷 27

1、引言

从上世纪末开始，健康素养问题就开始倍受国际研究者和政府机构的关注。目前在美国，美国国家医学图书馆在2000年提出的健康素养的定义被广为接受:“个体获取处理理解基本健康信息与服务并作出合理的健康决策的一种能力” [1]。健康相关行为指的是人类个体或群体与健康或者疾病有关的行为。健康行为可以是健康教育与健康促进工作的目标，也可以用来衡量健康教育与健康促进工作的成果及产出。行为因素对健康的影响是自创的、可以改变的。因此，预防和改变不良的行为，提倡积极的健康行为对保持健康的状态有着重大的作用[2]。生命质量指在不同的文化和价值体系中，个体对他们生活的目标、期望、标准及他们所关心事物有关的生存状态的体验。良好的生命质量状态对个体的身心健康有着千丝万缕的影响[3]。