从表中我们可以看出意志薄弱的占了 42%，接近一半，因为大多数人现在是独生子女， 从小生活环境导致面对困难不是面对而是逃避;16%的人缺乏正确的学习动机，只是来玩玩 打发打发时间；22%的人由于从小的生活环境原因接触水比较少导致对游泳的兴趣不是很 高，没有感受到游泳的乐趣；最后 20%的人有过游泳学习的经验，但是固有的经验会或多 或少的影响到他的心理。

3。1 游泳初学者恐水的心理表现

3。1。1 意志薄弱，心理素质不稳定

当代很多青少年大多都是独生子女，多半会娇生惯养，害怕吃苦。在学习过程中，很 多没有接触过游泳的学员，一遇见自己陌生、没有经历过的事情或者有一定挑战性、有一 定难度的事情时，不是积极勇敢的面对解决困难，而是采取消极，逃避的态度，这就是意 志力不坚定的表现。

3。1。2 缺乏正确的学习动机

根据我做游泳教练的日常教学经验，以及平时的深入观察分析了解到，一大部分学生 没有树立正确的学习动机，认为学习到最后会不会不重要，单纯是用来娱乐的，再加上很 多游泳机构对外宣称“包教包会”，更加让很多人抱着无所谓的心态去学习。

3。1。3 对游泳的认识不足

因为初学者来自不同的地方，从小的成长、学习和生活环境不同，造成了他们对游泳

见教学的认识和体验不同。有的学员从小就很少与水打交道，有的是第一次进入泳池，无 法体会到游泳带来的乐趣，所以学习的积极性就不会太高。

3。1。4 游泳固有经验的有无

在实际游泳教学过程中，肯定会遇见不同情况的游泳学员。有过游泳学习经验的，在 学习过程中由于受到周边学习环境的影响而容易紧张，又急于求成，难以纠正固有的错误 泳姿。而没有游泳经验者，刚开始时会充满好奇，极度兴奋，当在学习过程中会遇见各种 难以预料的困难时，会感觉到落差，从而在心理上存在一定的障碍。文献综述

3。2 游泳初学者恐水心里形成的原因

3。2。1 对呛水和溺水的阴影

游泳中的呛水是口腔或者鼻腔内气体没有得到与外界空气的有效交换，而使水进入肺 部气管导致的结果，呛水后会使肺部和鼻腔有强烈的刺激感。溺水是指大量水被吸入肺内， 引起缺氧窒息的危机病症。游泳初学者在遇见以上两种情况时，机体都会本能的产生抵抗， 甚至时排斥，所以呛水和溺水都在一定程度上给游泳初学者造成了心理上的阴影，对以后 的游泳教学产生不利的影响。