（二）青少年利用网络文化的特点分析

1。青少年逐渐成为网络文化的生产者来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766

随着网络文化的普及和发展，青少年已经不单纯局限于被动的网络文化接受者，而是越来越成为网络文化的积极的创造者。诸如“火星文”的创造，各种各样网络恶搞视频，“表情包”等等网络文化现象几乎绝大多数出自于青少年的手笔。计算机教育的普及和发展，使得相当一部分的青少年不仅极具网络文化创新意识，而且具备一定的新媒体知识，能够进行相当程度的网络文化创造。

2。社交网络媒体成为青少年传播网络文化的主阵地

越来越多的青少年开始使用网络社交媒体，如微信，微博等进行社交。传统的书信，短信等社交方式已经逐渐被淘汰，社交媒体成为青少年进行交往活动的首要选择。这种社交方式一方面是可以缓解他们的孤独感，填补现实社交中的失败和挫折，增加亲友间的亲密感；另一方面，社交媒体被青少年广泛应用于传播和发布信息、参与讨论、收集信息等等。网络语言文化、网络音乐文化、二次元文化等等大多都是依托网络社交媒体传播发展起来的。

3。青少年在网络文化中形成自己的道德规范

青少年作为网络文化的主力军，在网络社交和信息讨论的过程中逐渐构建出网络文化世界的一套虚拟的道德规范。这些道德规范往往来源于现实社会，是对现实社会中道德现象的反映，但也有相当的规则与现实社会相悖。这些道德规则很大程度上来自于青少年热衷于标新立异、与众不同，同时希望能够摆脱成人在现实世界的权威，从而创造出来的属于特定年龄阶段的网络文化亚道德。青少年通过发表评论和看法，相互抱团，形成相当规模的集体和社团，并在其中自然而然地形成自己的道德规范。

三、网络文化对青少年思想的影响

（一）网络文化对青少年思想的正面影响

1。网络文化能够拓宽青少年的知识广度论文网

网络作为“第四媒体”将人类文化的传播推进到一个新的境地。网络的出现，不仅使得信息、知识的传播更加快捷、方便，而且使得信息、知识的传播具有交互性、广泛性，同时使得信息、知识的占有具有共享性、平等性[6]。青少年可以通过网络快速的接受信息，有针对性的进行汲取和补充，这些知识包罗万象可以说涵盖了人类从古至今的所有知识文化，内容极其丰富。在信息时代的今天，青少年足不出户就可以通过网络知晓天下事，及时地更新自己的信息，便捷地了解和学习知识，查阅自己感兴趣的资料，从而大大地拓宽自身的知识广度。

2。网络文化可以增强青少年的交往能力

网络世界范围广阔，而且拉近了人与人的空间与时间距离，使得地球成为地球村。青少年可以通过互联网结交不同国籍、不同性格、不同民族的人群，不再受到地域和时空的限制。同时通过网络文化，青少年可以发掘自己的兴趣点，在社交网站上结识与自己兴趣点相同的志同道合的人，从而在社交论坛上结成一定的文化圈子和团体，进一步发挥自己的兴趣爱好。现实社会中，青少年由于学业繁重，与人接触十分有限，往往人际交往能力薄弱，而网络则能极大地拓宽他们的交往范围，锻炼他们的人际交往能力，增强他们的交往信心和能力。

3。网络文化有利于加快青少年的社会化进程

社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程[7]。网络文化作为一种新兴文化，对于青少年的社会化起着十分重要的作用。一方面，网络文化可以通过文字、图片、视频等等的诸多形式传递给青少年一定的价值观念，促进青少年正确三观的形成；另一方面，网络文化可以引导青少年学习丰富的社会知识、掌握必要的生活技能、获得大量地社会经验。总之，网络文化对于青少年的社会化起着强有力的推动作用。