摘要插图与文字都是语文教材中的“语言”。近年对教材插图的研究方兴未艾，鉴于国内研 究者主要对大陆的人教版、北师大版教材，或是民国时期小学语文教材等进行插图研究，而 对香港语文教材进行插图研究的资料较少，笔者就香港特别行政区的启思版教材《中国语文》

（小学高年级）进行插图研究，旨在分析该系列教材插图的优缺点，另一方面，对高年级语 文教材的插图编写提供一些建议。本研究借助专业的理论依据，用呈现案例的方法对该教材 的插图的内容（数量、分类、图文一致性）和插图形式（表现形式、特点、审美性）进行分 析。并结合学生的问卷调查，得出研究的结果，对小学语文教材插图编写提出建议。研究发 现，启思版教材图文一致性高，在排版要素上独具匠心；在审美性方面它善用卡通动漫风格， 采取幽默与夸张等艺术手法。88106

毕业论文关键词：香港； 插图；小学高年级； 语文教材

Abstract Illustrations and text are both the foundation of “language” in Chinese textbooks。 It found that the survey to textbook’s illustrations are in the ascendant, mainly for PEP edition, Beijing normal university edition, the textbooks used in the period of the Republic of China era etc。, while there are only few of them in relation to Hong Kong Chinese textbooks。 As a result, the author decides to do the survey, which is related to illustration of Chinese textbooks Hong Kong Qisi edition (high-grade in primary school), aiming to analyze the merit and demerit of the illustration in Qisi edition。 On the other hand, offering suggestions to the compilation of illustration in high-grade Chinese textbooks。 By means of presenting cases with the help of professional theory, the survey analyzes the contents and form in the illustrations。 In combination of questionnaire come to the result that: the Chinese textbook of Qisi has high level of image-text consistency, using original composing。 Besides, it is adapted to use cartoon style and makes good use of humor and exaggeration。源-于,优W尔Y论L文.网wwW.youeRw.com 原文+QQ75201,8766

Keyword: Hong Kong； illustrations； senior class in primary school；Chinese textbooks

目 录

绪 论 5

一、 选题背景 5

二、 相关概念 5

三、 文献综述 6

（一） 研究现状 6

（二） 研究内容与目的 9

（三） 研究方法 9

一、 启思版教材《中国语文》插图内容分析 10

（一） 插图数量的研究 10

（二） 插图分类的研究 11

1。 传统绘画 11

2。 现代绘画 11

（三） 图文一致性的研究 14

1。 绝大多数的插图和文本内容密切相关联