摘要共情是知觉和理解他人情绪并合理反应的能力，积极共情是指个体对他人积极情绪状态的理解和间 接分享的过程。通过情境测验法，考察在积极情绪成功启动条件下的被试与未进行积极情绪启动的条件 下的被试，对恋爱情境与学业情境的积极共情能力。通过实验可以发现，由于心理满足的个体较不容易 关注自身的需要，并且易于对他人的需要做反应，而积极情绪能够提升个体幸福感，因此积极情绪会促 进个体对他人的需要做反应，即积极情绪成功启动的被试比没有人进行积极情绪启动的被试积极共情程 度更高；当被试的过去经验与情境中的主人公经验相似时，被试的积极共情程度更高。88624

Abstract：Empathy is the ability to understand the emotions of others and perception and reasonable response, positive empathy refers to the inpidual to understand the process of sharing and indirect positive emotional state of others。 By situational test method in the study of positive emotions with the successful launch of the subjects was not performed again under condition of positive emotions start under conditions of active empathy situation of love and Academic context。 Through experiments it can be found, due to the psychological satisfaction  of

inpiduals are less likely to focus on their own needs, and easy on the needs of others to do the reaction, and positive emotions can enhance inpidual well-being, and therefore positive emotions promote inpidual to others to do the reaction, that is, the successful launch of positive emotions of the subjects were more positive than those without one feeling positive emotions start co extent of the subjects; when the subjects' past experience with similar situations hero experience a higher degree of active empathy subjects。

毕业论文关键词：情境； 积极共情； 积极情绪启动；经验源Q于D优G尔X论V文Y网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201`8766

Keyword: Context；Positive empathy  ；Positive emotions start ；experience

目 录

1。引言 4

2。研究内容与研究假设 5

3 研究方法

3。1 被试 5

3。2 研究设计 6

3。3 材料 6

3。3。1 情绪诱发材料 6

3。3。2 实验材料 6

3。4 试验程序 6

4 研究结果及分析

4。1 恋爱情境方差分析结果 6

4。2 学业情境方差分析结果 7

5 讨论

5。1 恋爱情境共情讨论 9

5。2 学业情境共情From优T尔K论M文L网wWw.YouERw.com 加QQ75201^8766 讨论 10

5。3 总讨论 10

附录—情绪问卷 11

参考文献 14

致谢 14

1。引言

“己所不欲，勿施于人”是我国古代著名思想家孔子的话，指的是根据自己内心的体验来推测他人 的思想和感受，推己及人，调整自己的行为以达到与他人和谐共处的目的。这里蕴含了共情的成分，表 明我们思想情成分的渊源由来已久。

共情来自于德文术语“Einfuhlung’’。T。 Lipps 把共情定义为“一个把客体人性化的过程，感觉我们 自己进入别的东西内部的过程”（郑日昌，李占宏，2006）。Titchener 将该术语翻译为英文 empathy,并 认为共情是对他人主观体验的共享，是通过想象的感觉，想象自己处于他人的境遇（陈晶等，2007）。共 情是指个体在认识到自身产生的感受来源于他人的前提下，通过观察、想象或推断他人的情感而产生 与 之相同的情感体验状态（De Vignement & Singer,2006)。共情是知觉和理解他人情绪并合理反应的能 力， 它是成功的人际交往的必要前提。体会到别人的感受，感同身受地感受别人的情绪，能帮助我们赢 得他 人的好感与信任。这种能力可以使个体快速的与他人情绪状态产生关联，在人们社会交往中发挥着 非常 重要的作用（De Waal,2008)。而积极情绪即正性情绪或具有正效价的情绪。积极情绪扩展与建设理 论认 为相对于中性状态，快乐、满意等积极情绪能够扩展个体的注意范围和思维活动序列（Fredrickson & Branigan, 2001, 2005; Fredrickson, 2003)；同时积极情绪对于思维活动序列的扩展有利于个体积极主动 的 参与活动。Waugh 和 Fredrickson(2006)研究发现积极情绪体验多的大学新生人际互动意愿更强，表现 出对他人更复杂的理解力。