二、紧缩构式“再X也Y”的偏误类型分析

2。1偏误的识别和确定

笔者在“HSK动态作文语料库”串字符检索中输入“再+1,30+也”,共检索出282条记录。紧接着,对记录进行一一筛选,去除不符合紧缩构式“再X也Y”定义的记录,例如:“再X也Y”之间有语音停顿,“整体、部分语义之和”相等的紧缩结构,“再也……”等。最终只剩下符合紧缩构式“再X也Y”特征要求的27条记录。其中,完全正确的有14条,正确率为51。9%。科德认为,学习者犯的错误可以分为偏误和失误。失误指笔误和口误。[5]P193笔者认为错字、标点符号属于“失误”,因此未计入偏误范畴中。由此可见,符合紧缩构式“再X也Y”特征要求的记录很少,即使在语料库串字符检索中输入“再+1,50+也”,符合特征要求的记录也几乎相同。紧缩构式“再X也Y”的有效语料偏少有以下原因:一、留学生使用紧缩构式“再X也Y”偏少,没有“越X越Y”等其他构式的使用频率高。二、“HSK动态作文语料库”收入的紧缩构式记录少,不具有全面性。

2。2偏误的分类和统计

笔者将“再X也Y”的偏误分为残缺偏误、误加偏误、误用偏误、搭配不当。经过统计,紧缩构式“再X也Y”的偏误记录共有13条。本研究采取重复计数的原则,若一条记录有两处错误,则算两个,因此最终累计紧缩构式“再X也Y”的偏误共16处。

经过笔者统计分析,留学生在运用紧缩构式“再X也Y”时出现的各类偏误如表1所示:

表1  紧缩构式“再X也Y”的偏误类型

偏误类型 偏误举例

残缺 缺少代词“她们” *打扮得再漂亮也没有用!

缺少“再” *那个壶里的水怎么喝也不干。

误加 多动词“是” *唱的再怎么好也是不想听。

多介词短语“给孩子” *所以他工作再多也给孩子安排时间教育孩子。 

多语气词“了” *我想我年纪再大了也会喜欢流行歌曲。

多助词“的” *所以再喜欢一样事物也要适当的,不可过度。

误用 该用副词“再”用成其他词 该用“再”用成了“才” *他就是才懒也得下山挑水。

该用“再”用成了“更” *做的更严格也不可以。

该用“得”用成“的” *做的更严格也不可以。

*唱的再怎么好也是不想听。来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766

该用“地”用成“的” *再怎么累也想要出去痛快的玩一下。

该用“个”用成“了” *再困难的问题也得有了交待。

搭配不当 动语、补语搭配不当 *做的更严格也不可以。

偏误类型的数量及所占比例如表2所示:

表2   紧缩构式“再X也Y”的偏误类型所占比例情况

上一篇:大学生依恋类型与主观幸福感
下一篇:程翔的语文课堂教学三层级发展目标

批判理论的再兴新一代西...

再谈马克思主义中國化的...

對马克思人类解放历史进...

對马克思主义灌輸理论的再认识【3818字】

對马克思主义唯物史观的再认识【3273字】

關于马克思实践本体论的再思考【8897字】

法治中國语境下再谈法律与道德【4379字】

护理學专业學生实习前的...

我国跨境电商发展现状与对策研究

物理学史在初中教学中的应用

上虞市中小学体育场地对外开放状况调查

早期乳腺癌患者保乳术后...

在华外资品牌代言问题探讨+文献综述

制品库存问题国内外研究现状综述

经济新常态下A股市场功能定位与发展研究

Android签到系统的开发与设计

《爸爸去哪儿》对居民出...