4。3  尽可能消除传统观点对性别概念的不良影响

4。3。1  整个社会都要消除职业歧视，尊重男性的职业选择文献综述

    幼儿园乃至整个社会都要改变对男幼师的看法，要意识到男幼师对于幼儿发展的重要影响，鼓励喜爱幼儿教育事业的男性积极去从事男幼师这个职业。同时幼儿园也应提高男幼师的待遇标准，不让他们为养家糊口这种事情而担心，让他们能够安心在这个岗位上工作。幼儿园可以为男幼师开设专门的对外公开课，让家长和其他社会人士领略男幼师的风采与魅力。男幼师本人也要努力学习专业知识与技能，提高自己的专业素养，让整个社会都能看到并且意识到男性也可以胜任这份幼儿教师的工作，甚至有些方面做得比女性还好，从而逐渐消除职业歧视。

4。3。2  教师应对传统文化取其精华去其糟粕，不能片面地定论性别角色

传统文化中有很多好的方面值得我们去学习，但是其中有很多性别观念是片面的，乃至错误的，我们应该予以剔除。“男尊女卑”，“女子无才便是德”此类思想是封建社会对女子地位的压迫，是对女子所具有的能力的否定[4]。作为当前幼儿园的教师，要用平等的眼光去看待男女幼儿，理性分析幼儿的各种行为，不要给一些行为贴上性别的标签，认为幼儿做了不符合他（她）性别的行为应该予以制止。