（三）评价

明清时期，浦口教育事业有所发展，作为隔江拱卫金陵的地区，县学的设立，标志此地正式受到中央政府的重视。明统一王朝的建立给浦口地区的发展提供了稳定的社会环境，但小农经济下的浦口地区常受到天灾人祸的冲击(附表4)，明清时期人口基本在20000人上下，增长不明显，甚至一度出现跌破15000人的局面（附表5）。社会经济发展不明显，严重影响了教育事业的发展。作为教育经济支柱的学田，甚至出现了“学田有六，明代所置，到清代已无可征” [3]78的局面。清末，为配合新式学堂的设立，中央成立学部。府、州、县设立劝学所，但“江浦因经费奇缺，迟至宣统三年始着手筹备。未几光复，事遂中止。”[2]16