摘 要：厌学问题逐渐成为小学生中最普遍的心理问题，是一种心理疲倦反应。厌学主要表现为对学习感到厌烦、注意力不集中、不按时完成作业、逃课等。小学生厌学情绪的产生主要受社会、学校、家庭和小学生自身等方面的影响。小学生厌学问题的解决，需要教师、家庭、社会和自身的共同努力，要为小学生营造和谐的学习环境，激发小学生的学习动机和学习兴趣。71590

毕业论文关键词：小学生厌学，产生原因，应对策略

Abstract:The problem of being weary of learning has become the most common psychological problems between students.It is a kind of reaction of physiology.Mainly for the weary tired of learning, inattention, homework, skipping on time.The production of being weary of learning is mainly manifested in the society,the school ,the social and pupils themselves.If we want to solve the problem of being weary of learning, it is very important for society, school, family and their own to work together.At the same time,we need to create a good learning environment for students.

Keywords：Pupil,causes,strategies

目   录

1 前言 3

2 研究小学生厌学的缘由 3

2.1厌学对学生发展有较大的负面影响 3

2.2 相关研究的缺失 3

3 小学生厌学情绪的产生原因 3

3.1 社会因素 3

3.2 学校因素 4

3.3 家庭教育因素 5

3.4 小学生自身因素 6

4 解决小学生厌学问题的基本策略 6

4.1 社会层面 6

4.2学校层面 7

4.3家庭层面 7

4.4小学生自身层面 8

结论 10

参考文献 11

致谢 12

1 前言 

许多学者对“厌学”的概念都发表了自己的看法，对于“厌学”的概念没有统一的规定。

施良方认为，厌学是学生对学习的主导需求发生转移，对学校学习生活失去兴趣，产生厌烦的情绪，对与学习相关的行为冷漠和放纵的态度，且通过不良的行为表现出来的心理感受和情感体验。[ ]杨平认为，“厌学”是指学生消极地对待学习活动的行为反应模式，主要表现在学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。[ ]

总体看来，厌学就是对学习不感兴趣，产生厌烦的情绪，主要表现为：上课不能集中注意力，精神萎靡；扰乱课堂秩序，把老师的话当做耳旁风；作业不能按时写好，字迹潦草马虎；对学校组织的活动不能积极地参与；拒绝上学，欺骗家长逃课，甚至辍学；严重者提到学习会产生头疼、恶心等生理反应。论文网

2 研究小学生厌学的缘由

2.1厌学对学生发展有较大的负面影响

厌学已经逐渐成为小学生中最普遍的心理问题。学生在产生厌学会情绪时会认为学习是没有意思的事情，注意力也从学习上转移到其他事情上。长此以往，学生的学习成绩逐渐下降，导致学校的教学质量也跟着下降，辍学的学生越来越多，学校的校风和信誉下降等。更有甚者，厌学会导致学生产生像“自杀”极端的想法。厌学问题越来越成为小学生健康成长的绊脚石，解决小学生厌学的问题不容小觑。因此研究小学生厌学的问题具有一定的实际意义。