淮北中学创办于抗日战争期间，它与普通中学有相同点，又有很大的不同点。相同点在于都有学习文化知识的任务，不同点是普通中学以文化课为主，而淮北中学则以政治教育为主，肩负着干部教育的使命。事实证明，淮北中学成功地完成了这一使命，从淮北中学毕业的学生，经受住了斗争的考验，活跃在政军和文工商等各条战线。这可能不全是淮北中学的功劳，但正如许多同学自己所说，“淮北中学是他们前进的第一步，也是决定性的一步”[1]。

笔者选取“苏皖边区淮北中学的干部教育”作探索和研究，是一件十分有意义的工作。众所周知，抗日根据地的干部教育事业是在一切为了抗日战争胜利的方针下，在教育长期为战争服务、教育与生产劳动相结合的原则下发展起来的。它在战争环境中为我培养了一大批德才兼备的干部，如此大规模的干部教育在中国教育事业上是从未有过的。而淮北中学是淮北抗日根据地一所新型的干部学校，也是当时淮北根据地的三大学府之一，当时在淮北根据地教育事业十分薄弱的情况下，它的干部教育办的卓有成效，为日后苏皖边区的发展作出了重要贡献。

目前有关淮北中学干部教育的专著并没有，林子秋编写的《华中解放区干部教育史》、老解放区教育史编写组编写的《华中苏皖边区教育资料选编（二）》、华中抗日根据地新四军研究会编写的《华中抗日根据地建设研究》、以及邵舜琴主编的华中苏皖根据地教育史（1938-1949）等著作，对整个苏皖边区的干部教育进行了笼统概括，淮北中学作为淮北区的一所干部学校在文章中被提及到，但十分简略，并没有深入研究。淮北中学专辑编审组编写的《淮北中学专辑（淮北抗日根据地斗争史资料）》以及李德主编的《烽火中的淮北中学》这两本书，虽然介绍了淮北中学的发展，但对淮北中学的干部教育并没有系统阐述。论文网

本文试图以此科研现状为切入点，就淮北中学的概况、淮北中学的干部教育、淮北中学干部教育的特点以及淮北中学干部教育在苏皖边区的作用四个方面，作较为全面、综合地分析，以求进一步认识淮北中学的干部教育，为当代的干部教育事业提供宝贵经验。

二、淮北中学的概况

淮北中学创办后受淮北区委和淮北行署的直接领导，它吸引着根据地内外的广大爱国青年积极投身于事业，在艰苦的抗日战争阶段，为淮北抗日根据地培养了两千余名优秀干部，在边区留有广泛影响。

（一）淮北中学的创办

淮北中学全称“淮北苏皖边区公立淮北中学”，它的创办是淮北区委坚定贯彻中央关于大量吸收知识分子决定的一个光辉记录。1938年，在六届六中全会上作了《中国在民族战争中的地位》的报告，报告中指出：“中国是在一个几万万人的大民族中领导伟大斗争的，没有多数才德兼备的领导干部，是不可能完成其历史任务的。……政治路线确定之后，干部就是决定的因素。因此，有计划地培养大批的新干部，就是我们的战斗任务。”[2]为了培养大量干部，指出要尽可能地吸收知识分子，强调在知识分子当中培养干部。1939年12月10日，在为中央起草的《大量吸收知识分子》的决定中说：“没有知识分子的参加，的胜利是不可能的。……一切战区的和一切的军队，应该大量吸收知识分子加入我们的学校，加入政府工作。”[2]为了深入贯彻中央这个决定，在淮北根据地得到初步巩固以后，淮北区委和行署立即把创办淮北中学这件事提到了重要议程。