数学实习生教学设计的案例分析
毕业论文关键词：数学实习生；教学设计；案例分析
The Case Study of Mathematics Intern Teaching Design
Abstract: With the new curriculum reform step by step ,the quality of teachers have been made more demanding. As an effective way to teachers’ professional development, education case analysis has become the focus of educational scholars at home and abroad. This paper used the theory of education case analysis, selecting a teaching design of mathematics intern for analysis, putting forward the existing problems in the design of mathematics teaching interns and countermeasures, in order to improve the intern’s ability of teaching design .
Keywords: Mathematics Intern ; Teaching design; Case Analysis
目 录
摘 要 1
引言 2
1.问题的提出 3
2.教学案例的选择与分析 3
2.1教学案例的选择 4
2.2教学案例分析的方法 4
3.案例呈现及分析 4
3.1案例的呈现与局部分析 4
3.2案例的整体分析 9
4.数学实习生教学设计中存在的问题及建议 9
4.1数学实习生教学设计中存在的问题 9
4.2提高数学实习生教学设计能力的建议 10
结束语 11
参考文献 12
致谢 13
数学实习生教学设计的案例分析引言
教学案例分析是提高教师教学设计水平的重要手段和方法，以教育理论为基础，是教育理论在分析、解决问题中的具体运用.一个教师见到的案例越多，经验就越丰富，处理问题时理性的把握也就越准确.一个教师如果掌握课堂教学的各种各样的不同案例，那么当面对教学实践中的相似问题时，便会通过联想去发散、去模拟，举一反三，从容自若，有条不紊.教学案例分析是沟通教育理论与教学实践的重要桥梁，它大大缩短了教育理论与教学实践之间的距离，提高了教师分析问题的能力，为更好地从事教学工作打下了坚实的基础.
本课题的研究是在教育实习阶段指导老师的意见和自己的亲身感受基础上，选择了一篇具有代表性的数学实习生的教学设计.通过查阅大量相关文献，展开了论文的撰写工作.其中文献[1]介绍了中学数学教学案例研究的的相关知识以及教学案例分析对教师专业发展的意义.文献[3]、[4]为本文的案例分析提供了理论指导，文献[6]等的案例分析实例，给了我很大的启发.
本文按照教学案例分析的具体要求，选择了一篇数学实习生的教学设计，运用理论指导法，对其进行了局部和整体分析，指出了实习生教学设计中存在的问题，并提出了相应的对策，以达到提高实习生教学设计水平的目的.
1.问题的提出
2014年九月，新学期伊始，作为数学与应用数学专业的师范生，学校给我们安排了为期两个月教育实习.在整个教育实习的过程中，通过听在职教师的课、看在职教师们的评课活动以及对自己实习工作的反思，再加上实习指导老师的耐心引导，我深深地感受到教学案例分析在整个教学工作中是非常重要的.在实习返校总结阶段和论文撰写初期，我查阅的大量文献，了解到教学案例分析在我国的中小学教学研究中已经有很长的历史，许多学校的教研组以听课、评课的方式对课堂教学进行讨论研究，作为改进教学的重要方法与手段，并逐步发展为共同研究分析.时至今日，数学教学案例分析不但成为各高等师范院校数学教育专业的教学课程，而且成为各级教研部门培训中小学数学教师的重要手段，以及广大数学教师自我教学素质提高的基本方法.尽管教学案例分析的理论水平和实践能力还有待提升和规范，但在许多地方出现的案例分析热潮足以显现出这项工作的价值和良好的发展势头.