浅谈少儿节目主持人的角色定位+文献综述(4)
4.表达丰富、演绎童趣
少儿节目主持人的任务不仅仅是串联节目和带领小朋友们做游戏，主持人们还要掌握各种各样的综合能力，用丰富的表达来体现节目的内涵，演绎出属于孩子们的童趣。比如小朋友们十分喜欢的《飞行酷乐园》里的小燕子姐姐在主持节目的时候运用丰富的表达方式，唱歌跳舞、组织小朋友玩游戏、帮助小朋友解答难题，像小燕子姐姐一样拥有较高综合素质的少儿节目主持人是少儿节目急需的综合性人才。
近几年，少儿节目日益丰富，少儿节目主持人只有具备以上的基本素质才能更加吸引受众，发挥才能，从而把节目做好。主持人活泼开朗的风格、真情实意的鼓励、机敏善变的反应力以及丰富的表达途径让孩子们在节目里展现了自己的能力，肯定了自我，既可以让孩子得到丰富的情感体验，也同时帮助孩子建立了健康、乐观、自信的世界观，少儿节目的主持人也就成为了小朋友最值得信赖和依赖的朋友。
二、部分少儿节目主持人的角色定位存在偏离
随着电视事业的发展，我国少儿节目发展越来越红火，节目主持人水准也越来越高，但在许多少儿节目看似发展不错的今天，部分节目中的主持人在角色定位这个关键问题上却出现了偏离，影响了节目水平的提升。导致少儿节目主持人角色定位出现偏离的原因有方方面面，主持人自身水平不高和节目总体策划的失误都会影响少儿节目主持人的角色定位。
（一）主持人文化素质不高制约节目内容的准确传播
由于少儿节目通常需要年龄较小的主持人，所以很多主持人都是在学业还没完成时就参加了工作，各方面知识的缺乏是显而易见的。就当前状况而言，部分主持人的表现令人堪忧。有些主持人在直播节目出现了张冠李戴、语音不标准、词汇不恰当、语法不规范等明显的错误，自己却浑然不知。不仅误导了小观众，使自身可信度下降，也影响了节目内容的准确传播。没有文化素质做基础，主持人不能准确的结合自身特点来定位自己在节目中的角色，更无法赋予节目鲜明的风格。有些主持人文化素质不高还会使自己快速接受更高层次知识的能力不足，很难在节目前极短的时间内掌握必要的知识、理解节目的精髓和编导的意图，更无法向观众准确的传达节目内容。
少儿节目主持人群体中有部分并不是科班出身，他们或是从影视表演转行过来的，或是艺术院校各专业的毕业生，因此，在主持节目时由于专业素质不高往往偏重了表演，忽略了主持人应以大局为重、协调好节目和受众关系的责任。虽然主持人应该具备较强的表演功底，但是如果把自己定位为主角，把演播室完全变成展示个人表演才能的舞台，观众也真的只有“看”的份儿了。信息传播的主要内容应当是受众需要的知识,如果主持人知识匮乏，就靠表演凑撑场面，也实在太勉为其难了。事实上，并不是任何的播音员、演员都能胜任少儿节目主持人。少儿节目主持人这一职业有它特殊的素质要求和性格要求，它需要主持人具备一定的专业素质和文化修养，这样才能保证节目内容更准确的传播。
（二）少儿节目主持“成人化”误导少儿受众的价值观
现在一些少儿节目主持人在节目里总是“盛装出席”，虽然算是潮流时尚，但是过于成熟，与少儿节目的氛围格格不入。在某少儿节目中有一位男主持居然穿着露脐装上台主持，更有甚者一些少儿节目中的礼仪小姐竟穿着“三点式”上台，给孩子的心理和审美体系的形成造成不良影响。有些少儿节目主持人总会不自觉的以成人的眼光去打量孩子，有时会出现一些对于孩子来说“不切实际”的评价，无形中就误导小朋友的价值评判标准，让他们觉得“唱大人的歌才好听”“穿大人的衣服才好看”，于是节目中时常会出现一些天真可爱的小朋友却穿着妖艳暴露的服装跳着大人的性感舞蹈，有的观众甚至还在下面吹口哨，使参加节目的小孩子越来越世俗的像个小大人。还有的主持人在节目中为了达到搞笑的效果，会向成人节目主持人一样故意问一些有特定指向的问题，误导天真的孩子，使孩子的回答带有“成人色彩”，这样的环节虽然能引来很多的掌声和欢笑，但这种“特别”的问题，必然会误导少儿受众的价值观。
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