4。2。3  重视幼儿舞蹈情感的体现，而非动作的机械模仿文献综述

    任何舞蹈没有了情感体现，一切都是暗淡无光的，就像一道菜没有油盐酱醋的加入，也会变得平淡无味、难以入口。幼儿体验舞蹈，感受舞蹈除了在课中，剩下的便是在日常生活中，那么家长便起着至关重要的作用。在课后，家长可以尝试这样跟幼儿交流：“宝宝，今天老师教了《爱睡觉的加菲猫》这个小舞蹈，你能把动作给我做一下吗？”在幼儿模仿出小猫咪的动作之后，家长可以发问：“它是一只怎么样的小猫咪呀，你是很开心的在表演这个小猫咪吗，还是很难过的在表演呀？”“我看这是一个很烦躁的小猫咪，你说对不对呀？”。家长用这样的方式跟幼儿交流，不仅可以让幼儿回想出在课中学到的各个舞蹈动作，而且能引导幼儿去思考每个舞蹈动作都表达出了小猫咪什么样的情感。另外，在日常生活中，家长经常会陪同幼儿观看一些歌舞表演，这时候家长也可以用这种启发式的提问方式，让幼儿尝试去体验舞者动作中所蕴含的情感，进而将这种情感的表达方式迁移到自己的舞蹈动作中去。