渔沟小学的学生平均每周有两节美术课，一年级美术课最多，二三四年级一样，五年级美术课最少。有88%的学生喜欢美术课，喜欢美术课的学生从一年级到五年级比例在慢慢减少。有41%的学生会利用课余时间学习美术，一年级比例最大，三年级学生相对来说比例最少，其他年级比例差距不大，总体走势先高后低再高。有25%的学生认为美术与其他学科有关，且比例随着年级的从低到高逐渐增加。有51%的学生喜欢画画型美术课，喜欢画画型美术课的学生比例随年级从高到低略微有所减少，总体基本持平。31%的学生喜欢手工型美术课，喜欢手工型美术课的学生在一到三年级基本持平，从三到五年级明显在减少。10%的学生喜欢欣赏型美术课，随着年级的增加喜欢欣赏型美术课的学生比例在慢慢增加。8%的学生喜欢写生型美术课，喜欢写生型美术课的学生比例随着年级的增加而增加。有20%的学生表示美术课正常上，大多数学生表示学校没有按课表正常上美术课。

形成这些现象的因素是多方面的，一年级美术课最多，而五年级美术课最少，学校这样安排是因为一年级的学生比较小，对语文数学的学习处于较简单的、易学习时期，而且学习的文化科目较少。且这个时期的学生对图画的感知能力最强，理性的逻辑思维能力最弱。五年级的学生处于小学文化课学习最关键的时期，课程较多、作业较多，所以相对来说五年级的美术课最少。一年级的学生作业少课余时间较多可以安排更多的时间学习美术。随着年级的增加，学生对美术的了解也在增加，所以认为美术与其他学科有关的比例在逐渐增加。三年级的学生处于最顽皮的时期，所以三年级的学生利用课余时间学习美术的比例最少。

年级 一 二 三 四 五 平均

每周美术课节数 3节 2节 2节 2节 1节 2节

喜欢美术 91% 90% 85% 89% 82% 88%

课余时间学习美术 52% 40% 27% 45% 40% 41%

认为美术与其他学科有关 23% 24% 16% 27% 34% 25%

喜欢美术课类型 画画型 56% 48% 49% 55% 45% 51%

手工型 36% 38% 38% 23% 20% 31%

作品欣赏型 3% 6%