中学生抑郁的现状和影响因素
摘要：近年来，国外做了许多对中学生抑郁的研究，相比之下，国内对中学生抑郁的研究比较少，但也逐渐开始对这个问题重视起来。抑郁症，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，是心境障碍的主要类型，主要表现：情绪低落、悲观；思维迟缓，言语减少；意志活动减退，不愿与人接触，严重的会企图自杀；认知功能损害，记忆力下降，注意力无法集中；躯体症状，产生睡眠障碍等。本论文针对近年国内对中学生抑郁的文献进行综述，中学生抑郁的影响因素主要在家庭、学校、社会和个体等几个方面。72440
Abstract：In recent years, many foreign countries have done a lot of research on middle school students' depression。 In contrast, there is little research on the middle school students' depression in China, but it also gradually began to pay attention to this problem。 Depression, with a significant and lasting depression as the main clinical features, is the main type of mood disorders, mainly for: The mood is low, pessimistic; Slow thinking, reduced speech; Will activity decline, do not want to contact with people, serious will attempt to commit suicide; Cognitive impairment, memory loss, inability to concentrate; Somatic symptoms, sleep disorders, etc。 This thesis focuses on the domestic literature on depression among middle school students in recent years are reviewed, the main factors of depression in middle school students are family, school, society and inpidual。
Key words: middle school students, depression, current situation, influencing factors
目录
1 前言 3
1．1 抑郁症的定义 3
1．2 抑郁症的危害 3
2 研究方法 4
2。1 量表简介 4
2。2 本文关于中学生抑郁的系统综述研究包含如下步骤： 5
3 结果与分析 5
3。1 中学生抑郁的现状 5
3。2 中学生抑郁的相关影响因素 6
结论 11
参 考 文 献 12
1 前言
现在社会人们普遍感觉压力大，对于未踏入社会的学生也面临着来自各方的压力，如学习压力，人际压力，家庭压力等，这些压力如果没有正确的释放或引导，可能会对其身心带来不可预计的负面影响，其中一种影响就是抑郁的产生。青少年时期又称为“心理断乳期”[1]，是人生的重要阶段，人在这一阶段思维开始走向成熟，生理和心理逐步发展，三观还未完善，具有非常大的可塑性[2]，对于内心的想法也不能像过去一样表达，如果不能正确引导而产生抑郁，甚至演变成抑郁症将给中学生自身及生活带来很大的危害。
本文通过采用系统综述（系统综述，systematic review) 源于医学领域，是指在复习、整理、分析和综合原始文献的基础上进行的二次研究方法，目前已经被广泛应用于循证医学(evidence-based medicine) ，逐步应用于教育学、社会学、图书情报等领域[3]。系统综述可被精确区分为两种类型: (1) 定性系统综述，分析与总结原始文献的研究结果，但未经统计学合并; (2) 定量系统综述，又称元(meta) 分析或荟萃分析，应用统计学方法对若干个研究结果进行定量统计合并的过程[3]。本论文对该领域近15年发表的文献进行了搜集、筛选、整理、归纳与分析[3]，以此来了解中学生的抑郁状况并为中学生抑郁的防治提供理论依据。