5。2。1  家长 21

5。2。2 学校 22

5。2。3 社区 23

5。2。4 政府 23

6。  不足与展望 24

致谢 25

附录：调查问卷 26

1 引言

1。1 家庭教育与亲职教育

1。1。1 家庭教育 家庭是社会的最小单位，也是子女成长的初始环境来自优Q尔W论E文R网wWw.YouERw.com 加QQ75201.8766 ，家长身体力行、言传身教会对孩子产生潜移默化的影响。陈佑兰等认为家庭教育是在家庭中，家长自觉地、有意识地按照—定 社会、一定阶级对培养人的要求，通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定的 教育影响的社会活动【1】。不同于陈佑兰，赵忠心对家庭教育的定义在教育对象上要更为广阔， 他在《家庭教育学》一书中指出：狭义的家庭教育是指在家庭生活中，由家长即由家庭里的 长者（其中主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。广义的家庭教育，应当 是家庭成员之间的相互教育【2】。本研究所指的家庭教育为狭义的家庭教育，即家长对子女的 教育和影响。

1。1。2 亲职教育

“亲职教育”（parent education）也称家长教育，最早由美国父母教育倡导者托马思·高 顿提出。Tramontana 认为亲职教育是指通过提高父母教养观念、知识和技能，从而增进父 母与子女间的互动，最终促进子女更健康地发展【3】。Kaiser 等人指出：亲职教育通过为家长 提供系统的信息服务，使父母实现最大程度地提高孩子发展的目标【4】。台湾学者林家兴将亲 职教育定义为成人教育的一部分，以父母为对象，以增进父母管教子女的知识能力和改善亲 子关系为目标，由正式或非正式的亲职专家所开设的终身学习课程【5】。

亲职教育的概念不尽相同，大体已形成共识。亲职教育指以父母等家中长辈为对象，以 学习如何善尽亲职的一种教育过程。就性质而言，亲职教育是一种成人教育；就目的而言， 亲职教育在于帮助父母成功的扮演好自身的角色。论文网

1。1。3 家庭教育与亲职教育的区别 两者最大的区别我们可从实施人员和教育对象上来区分。亲职教育是专业人员教授父母

或即将成为父母的成年人如何教育子女，家庭教育则是父母在生活中有意识地教育子女（尤 指未成年子女）。两者都以促进子女发展为目标，只有先教育好父母，才可能教育好子女。 因此，家庭教育的加强须从亲职教育着手，实施亲职教育也可促进家庭教育进一步开展。

1。2 特殊儿童家庭亲职教育的发展历程

1。2。1 美国特殊儿童家庭亲职教育的发展历程

20 世纪 50 年代，许多特殊儿童家长组成智障儿童家长协会（即现在的美国残疾人协会）， 各种家庭组织联合起来致力于为其子女争取利益最大化，最终促进了美国特殊儿童权利保障 立法建设。其中， 1975 年通过的《全体残疾儿童教育法》（PL94-142）是美国特殊教育史 上最具代表性的法案，此法案对美国残障儿童及其家长的权利，有相当清楚的界定，法案规 定家长可行使同意权，家长有权查看子女所有的记录，家长应参与孩子个别化教育方案的会 议中，对儿童实施个别化教育方案前应获得家长同意等，这些条例规定家长有参与子女诊断 与评估、安置于教育方案决策的机会，为家长参与子女教育提供了法律保障。