4。2  墙面创设形式不科学

幼儿园班级环境创设的表现形式多种多样，有平面的和立体的，有幼儿作品和教师作品，也有运用废旧材料和自然材料组成的画面等等。但是，在当前幼儿园班级的环境创设中，部分老师倾向于利用绘画作品等平面的形式来装饰班级墙面环境，忽视了立体作品的运用，表现形式单一，难以引起幼儿兴趣。此外，部分教师简单地认为班级环境创设只能用纸来布置墙面环境，材料使用单一。

4。3  色彩搭配杂乱

相关研究发现，色彩对人类的情绪和行为有着重要的影响。所以，在班级环境的创设中，色彩的选择与搭配十分重要。但是，很多班级在环境创设的过程中，色彩搭配杂乱的情况经常出现。某些教师在创设班级环境的时候，选择的色彩偏于暗淡，或者色彩杂乱无章，不是太鲜艳，就是太单调。没有调和的色彩搭配会造成“色彩污染”，呈现杂乱的视觉效果。比如某中班午睡房的墙面色彩过于五彩斑斓，主要以红色、黄色等暖色调为主，因为色彩具有潜在的导向作用，在幼儿午睡房过多地运用红、黄等色调容易使幼儿产生愉悦兴奋的心情，难以入睡。