摘要: 1992和2016年相继颁布的两版《地理教育国际宪章》，对当前和未来的国际地理教育具有非常重要的指导意义。本文主要采用文献研究法和综合比较法，对1992和2016两版宪章内容进行对比分析，归纳总结二者共同及变化之处。结合我国中学地理教育的现状，分析了《地理教育国际宪章2016》对我国中学地理教育的启示：①强化地理学科的教育价值；②提升中学地理课程地位，适当增加课时；③完善当前中学地理学科的教学方式；④改进当前中学地理教育的质量评价机制。94939

毕业论文关键词：《地理教育国际宪章》，中学地理，地理教育，中国

Abstract: The International Charter for Geography Education was published in 1992 and 2016。 This has a very important guiding role for current and future international geography education。 This article mainly uses the literature research method and the comprehensive comparison method, carries on the comparative analysis to the 1992 and 2016 two chapters the contents of the constitution, sums up the common and the change of the two。 Combined with the status of geography education in China, "International Charter of Geography Education 2016" on China's geographical education is: ① to strengthen the educational value of geography; ② to enhance the status of geography curriculum, appropriate to increase the class; ③ improve the current geography of high school teaching ; ④ improve the current middle school geography education quality evaluation mechanism。

Keywords:International Charter for Geography Education, Middle school geography, Geography education,China。

目录

1 引言4

2 1992和2016版宪章的比较4

2。1 共同之处4

2。2 变化之处5

3 我国中学地理教育现状8

3。1 教师快速成长8

3。2 学科地位低10

3。3 教学方式较为单一11

3。4 质量评价机制不完善11

4 启示12

4。1 强化地理学科的教育价值12

4。2 提升中学地理课程地位12

4。3 优化中学地理学科的教学方式13

4。4 健全中学地理教育的质量评价机制13

参考文献15

致谢16

1 引言

地理教育是地球科学，资源与环境科学的重要基础，是人才培养的重要组成部分。不仅对公民形成可持续发展的文化意识起着决定性的作用，而且对深刻认识地球所拥有的资源有限性也起着极为基础的学科作用。在资源、环境、生态等学科中也起着极为重要的作用[1]。因此，吴传钧院士在谈到地理教育时曾经说到：地理教育是一件头等大事，它不仅关系到发展地理学的问题，更重要的是关系到提高全民族素质的问题[2]。

作为引领全世界地理教育发展方向的纲领性文献，《地理教育国际宪章》自1992年由国际地理联合会地理教育委员会（IGU-CGE）颁布以来的25年里，对世界各国的地理教育具有很强的指导意义，极大地推动了国际基础地理教育的改革与发展。随着时间的推移和世界的发展，IGU-CGE对1992版宪章做出一些改变，2016年在北京颁布了《地理教育国际宪章2016》（以下简称新《宪章》），包括新《宪章》的前身、宗旨、地理对教育的贡献、地理教育研究、国际合作和国际行动计划等部分，篇幅简短，语言精练，内容高瞻远瞩，科学合理，逻辑性强，是指导今后世界各国制定地理教育政策和编写教育材料的重要文件。

2 新旧两版宪章的比较

1992版宪章于1992年8月，在美国华盛顿召开的27届国际地理大会上发表，内容多且详实，全文7153字；随着世界及地理学科和地理学科教育发生变化，2016年在北京召开的国际地理大会上重新颁布了《地理教育国际宪章2016》，2016版内容相对较少，简洁明了，全文4604字。