- 上一篇：员工情绪智力与应对方式的关系研究
- 下一篇：语文教学目标设定研究+文献综述
2.2 研究假设
1. 在阅读策略的使用上，场独立者和场依存者存在着显著差异，具体的表现为，场独立者更倾向于细节性策略的选择上，而场依存者则更倾向于全局性策略的选择上。
2. 在不同类型阅读理解的得分情况上来看，场独立者和场依存者也存在着明显的不同，具体的表现为在细节处的得分场独立者明显占优，场依存者则在全局处得分占优。
3. 在阅读策略和阅读类型的运用上，场独立者和场依存者存在显著相关。场独立者和场依存者在阅读策略和阅读类型的运用上存在显著相关。