摘要：在当今素质教育的时代背景下，要求“以人为本”面向全体学生的教育，这其中优等生有着扎实的基础，有着家长和学校双方面的重视，能充分发挥自身的潜能、提升自身的素质，而后进生由于种种原因，自身潜能得不到充分的挖掘和显现，所以他们成为素质教育应重点关注的对象，如何对待和转化后进生必然成为学校和教育者需要研究的重要课题。作为教育者，应着力去了解和正确对待后进生，全面、透彻分析后进生形成的原因，并积极寻找方法转化后进生，进而使其得到全面发展。73416

毕业论文关键词 ： 转化后进生 ，平等，尊重，关爱

Abstract：In today's era of quality education background, the requirement of "people-oriented" education for the students, the top students with a solid foundation, a two-sided attaches great importance to the parents and the school, can give full play to their potential, enhance their own quality, while the underachiever due to various reasons, their potential is not fully tapped and appeared, so they become a target of quality education should focus on, how to treat and transformation of the underachiever must become school and educators need to study important issue。 As educators, we should focus on to understand and correctly treat the underachiever, comprehensive and thorough analysis of the causes of the formation of the underachiever, and actively looking for a way into the underachiever, which make it get all-round development。

Keywords：Transformation of the underachiever, equality, respect, care 

目录

1 前言 3

2 小学后进生的概念界定 3

3 后进生外在态度、行为表现及结果显现 3

3。1学习目的不明确，贪玩懒惰 3

3。2学习不得法，效率低下 3

3。3知识断层，基础薄弱 4

4小学后进生的成因分析 4

4。1家庭氛围不良，家庭教育不当或缺失 4

4。2学校教育工作者认知存在偏差，教育方法不当 5

4。3社会风气不正现象犹存，不良诱惑犹在 5

5后进生的转化策略 6

5。1营造良好的家庭氛围，转变教育方式 6

5。2创设良好学校育人环境，公平对待每位学生 7

5。2。1满足后进生自尊心需要，和他们做朋友 7

5。2。2赏识后进生身上的闪光点，发挥班集体的力量 8

5。2。3活跃课堂氛围，激发学习兴趣 8

5。2。4分层作业布置，精准知识巩固，促进共同提升 9

5。3加大教育投入和教师培养力度，关注留守儿童 10

5。3。1调控学校班级办学规模，逐步实现小班化教学 10

5。3。2加大教师培养力度，提升优秀教师数量和质量 10

5。3。3关注留守儿童，加强法制建设，发挥社会职能 11

结论 12

参考文献 13

致谢 14