5后进生的转化策略

5。1营造良好的家庭氛围，转变教育方式

家长对孩子品行、成绩等方面是否足够重视是关乎孩子能否健康成长的第一步，也是至关重要的一步，孩子在暂时落后的时候，当家长如果不能正确对待而是一味的对自己的孩子批评数落，骂他“笨”、数落他“没出息”。。。。。。这将对孩子的身心造成很坏甚至无法挽回的影响。那么正确的做法应该怎么办呢？

父母作为孩子最依赖、最亲近的亲人，首先要重视子女的学习，为子女营造快乐，和谐的家庭氛围，不要把工作上的情绪带回家中也不要把社会上不好的言语与习惯在孩子面前表现出来。做到经常最好能每天过问一下孩子在学校的情况，在此过程中要做孩子最忠实的倾听者，在孩子遇到困难，尤其是学习上的困扰，表现出沮丧的情绪时候，作为父母要以鼓励激励为主，可以给孩子讲一些简单的励志小故事。对于低年级的学生，接受新知识的能力还是比较薄弱的，父母可以适当的陪读，当然也不需要时时刻刻盯着孩子做作业，可以适当的在旁边看看书，做做自己的工作，给孩子树立一个学习的榜样，这样可以起到一个潜移默化的作用。来*自-优=尔,论:文+网www.youerw.com

其次在后进生的心理品质教育方面，父母一定要与学校教师做好沟通。这些孩子往往内心更脆弱，更压抑，父母应及时主动向班主任或者其他任课教师了解子女在校的表现、学习状况，一起帮助孩子进步；积极参加学校组织召开的家长会，清楚孩子在学校行为表现及学习上的薄弱环节，尤其学习上是单科差还是每一科都很薄弱，如果是单科差，父母应多与此科的教师沟通学习方法，在孩子完成作业后，父母可以适当多督促孩子对该科目多下功夫，并按照教师给予的学习建议引领孩子在家学习，如果每一科都比较薄弱，就要教育孩子在学习成绩相对较好的那一科上下功夫，使其尽力先学好这一科，然后再与各科老师协同，以先学好的那一科为动力，激发孩子努力学习，使其他学科与之齐头并进。特别是现在学校基本上都与家长建立了校讯通或微信群，在校讯通或微信群里面班主任会及时沟通了解学生的学习以及在校表现情况，同时将学生当天的家庭作业以短信的方式发送给家长，我认为每一位父母都应坚持每天检查孩子的作业完成状况，并在孩子完成作业后将情况反映在群里面，包括完成各科作业所花的时间以及完成所有作业所花的时间，这将有助于教师了解作业布置的量是否超额及班级学生对知识的掌握程度。我在华西实验学校实习期间，见过我的指导老师会悄悄地在窗户外面拍学生的上课时的照片，特别是课上积极举手发言的孩子，做作业时候认真仔细的孩子，这些照片都会发到家长群里面，家长们都特别积极的找自己的孩子，得到教师对自己子女夸赞的父母都特别开心，相信那一晚这些父母对自己的孩子也是鼓励表扬的，孩子需要人夸，需要被赏识，尤其是成绩暂时落后的学生，更需要父母的鼓励支持。在指导老师的班上也有几个学习成绩暂时落后的学生，都是贪玩不愿意写作业，指导老师会在下午单独留下这些学生，并在中午就打电话要求学生家长晚上放学后陪写作业，我了解到有父母在旁边陪写，这些孩子的写作业速度和质量都明显上升，孩子也是能感受到父母工作的辛苦还要陪伴他们写作业的不易，对这些孩子父母要付出更多的时间，多鼓励，多关怀，在周末的时光可以带孩子参加一些有益的亲子活动，陪伴孩子一起阅读有益的书籍，或者简单的体育运动，或者参观历史博物馆之类的，不要让电视和电脑捆绑了孩子的童年，降低孩子手机的使用率，拥有健康的身心，一定会使他们逐步走出“后进生”的行列，最终彻底摆脱“后进生”的困扰。