摘    要教材是教学工作的中心和关键，教材编排的好坏直接影响教师的教学工作及学生的学习效果，了解和研究各个版本的教材之间的异同，发现它们的各自优缺点，有利于教师了解不同的编排体系、从不同角度理解和把握教学内容。本文将通过整体比较和具体比较，对浙教版和人教版初中数学教材的一次函数内容做出对比分析，研究两个版本教材的异同，得出结论和教学启示。教材编写应做好新旧知识的衔接，丰富有趣的栏目、插图设计将大大提高读者的学习兴趣，加深对知识的理解和掌握程度，例习题的编排应当紧密联系生活实际，且数量和难度适中。同时适当增加数学史和现代信息技术在教学中的应用。在实际教学中应当借鉴不同版本教材的优点，对教学内容作出适当调整。89540

Abstract The teaching material is the center of the teaching work and the key materials directly influences the arrangement of the teacher's teaching and student's learning effect, to understand and study the similarities and differences between various versions of the textbook, found their respective advantages and disadvantages, is helpful for teachers to learn the different arrangement system, and understand and grasp different angles of the teaching contents。 Teaching materials should be done to do the convergence of old and new knowledge, rich and interesting columns, illustrations will greatly enhance the reader's interest in learning, to deepen the understanding of knowledge and mastery of the arrangement of exercises should be closely linked to the actual life, and the number and difficulty of moderate。 While the appropriate increase in the history of mathematics and modern information technology in teaching applications。 In the actual teaching should learn from the advantages of different versions of teaching materials, make appropriate adjustments to the teaching content。

毕业论文关键词：浙教版；人教版； 一次函数；比较研究

Keyword: Zhejiang Version； PEP edition； Linear Function；Comparing Study

目录

摘    要 2

Abstract 2

第一章 研究背景 4

1。1 教材研究的重要性 4

1。2 文献综述 4

1。3 研究问题 5

第二章 研究设计 6

2。1 研究目的与意义 6

2。2 研究内容 6

2。3 研究对象 6

2。4 研究方法 7

2。5 研究框架 7

第三章 研究结果 8

3。1 两版本上下行知识源Q于W优E尔A论S文R网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201,8766 衔接方式不同 8

3。2 两版本教材编排体例相似 9

3。3 两版本教材整体特征有较大差异 11

3。3。1 人教版一次函数内容篇幅多于浙教版 11

3。3。2 浙教版排版风格活泼而人教版严肃沉稳 12

3。4 两版本均设计大量栏目 13

3。5 两版本插图数量相当但类型有较多不同 15

3。6 浙教版生活实际例题多于人教版 17

3。7 两版本习题类型基本相同