3。3。4及时的进行课后讲评和总结14

3。3。5一节课运用2-3个游戏，源Q于W优E尔A论S文R网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201,8766 并且降低重复率14

3。3。6提高师生对体育游戏作用的认识14

3。3。7在体育游戏内容选择的方面，要充分发挥学生的主动性·14

3。3。8体育游戏内容的选择及其组织应具有科学性··15

3。3。9根据教学实际情况,选择体育游戏内容·15

参考文献

致谢

附件

引言来自优Y尔L论W文Q网wWw.YouERw.com 加QQ7520~18766

由于中小学体育主要以技术转移和体育锻炼为核心，忽视了学生兴趣引导和稳定体育运动情绪的培养，导致一些学生爱运动，但讨厌体育，甚至发现体育运动的各种原因体育游戏的现象是体育教学的手段之一，运用游戏有一批学生提高兴趣，有利于提高学生的个性和发展。体育游戏是体育教学中重要的教学方法之一。体育游戏对于培养学生的身体素质，加强体能，提高基础能力，掌握知识和技能，激发学生的积极性和好奇心，具有积极的作用。体育运动在体育运动中的运用可以激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性和主动性，使学生在轻松宜人的气氛中锻炼身体，并在提高体育质量方面发挥重要作用。因此，只有对体育游戏在教学中发挥的作用进行实际的研究和调查分析，才能根据教学的内容选用新颖、实用的体育游戏进行搭配，使之满足学生好奇、好动和求新的心理需要，从而真正发挥游戏的应用作用。

并且体育游戏运用的方式不同所产生的教学效果就不同，本文随机在梅林中学中对部分学生进行了调查,初步了解体育游戏在体育教学中的运用状况，找出制约体育游戏运用的因素，并对这些因素进行分析，并在分析过程中根据有关专家提出的观点对这些因素做出科学合理的解决方法，以提高学生学习积极性和体育课的教学质量。论文网

1体育游戏的特点和作用

1。1概念

体育游戏是游戏的一种# 是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动“ 它具有竞赛的因素和一定的情节、这就增强了它的趣味性和吸引力、 是体育课堂教学的重要组成部分、是以游戏为活动的形式、以促进身心全面发展为目的、以体力活动与智力活动相结合、 具有浓厚娱乐信息的身体练习和思维练习方法、同时体育游戏活泼生动、丰富多样、知识性、趣味性和竞赛性强、容易调动学生参加体育活动的积极性、启发心智、使学生的身心得到健康的发展。

1。2体育游戏具有自身的特点

如乐趣，人气，竞技娱乐，智力和知识。 运动游戏的便利性为体育设施相对落后的学校提供了丰富的教学方法和方法。 体育游戏让学生在愉快的气氛中进行竞争＃在比赛中体验快乐，提高中枢神经系统的兴奋性。 在这种教学形式下，学生不会感到无聊和厌倦，也符合年轻人的身心特点，因而受到学生的欢迎。 体育游戏广泛，所有运动都可以成为体育游戏的内容，场地设备可以越来越简单，易于普及和执行。

1。3体育游戏的作用

教育作用：在体育游戏中为学生实施战斗竞赛规则，有利于培养学生机智，服从切切，果断，勇敢，顽强，爱集体等优良道德风格，“道德教育游戏” 运动游戏的运用教学是素质教育和健康教育的具体体现。

难题：游戏是在轻松快乐，活泼的情况下进行，激发认知思维，提高创造力，培养活泼快乐的个性在游戏过程中发挥积极作用，不仅需要强大的学生观察，记忆和 判断，也要求学生观察，听，触，平衡，时间，空间等敏感，对问题有一定的了解，分析问题的能力，开辟学生智力发展的道路 健身：游戏是运动的一个组成部分，包括促进身体的一般发展和与特殊游戏密切相关的各种特殊活动，各种运动有一些游戏练习，或个人或集体或个人 或整合或自由之手，内容丰富，形式多样，提高体能，提高健康水平具有积极作用。文献综述