2。2。3。1问卷的效度检验

    为确保问卷的设计质量，在问卷设计出后，先后请了5名专家进行了问卷的效度检验，检验内容包括问卷的设计、内容、架构等指标。

表1：效度检验专家情况表（N=5）

专家职称 教授 副教授 讲师

人数

合计 2

40% 2

40% 1

20%

表2：专家对问卷设计的评价(N=5)论文网

评价等级 非常适合 适合 基本适合 不适合

专家人数

比例 1

20% 3

60% 1

20% 0

0

2。2。3。2问卷的信度检验

    使用再测的方法对调查问卷进行信度检验，方法为：在第一次让学生填写问卷的15天后，从第一次填写的同学中，不同项目再抽10位同学进行第二次的问卷填写，对比两次问卷的结果进行统计和分析，分析得出两次问卷结果高度相关，所以此次问卷调查信度较高。   

2。2。4数据统计法

    对问卷调查获得的数据进行整理、记录，并对记录的数据进行整理与统计，从而获得有效的数据资料，便于进行研究。

2。2。5实地考察法

走访学校，了解学校的环境与体育器材设施；观察学校体育拓展课教师上课情况及学生的参与情况。 

3。结果与分析

3。1基本情况调查研究

3。1。1拓展性课程门数

杭州市嘉绿苑中学开展的拓展性课程多种多样，全方面培养学生兴趣，共开展了18门拓展性课程，其中体育开展了健美操、棒球、足球和排球4门拓展性课程（见表1）。拓展性课程使学生劳逸结合且全方面发展，给予学生自主学习的机会，做到因材施教。文献综述

表1      体育拓展性课程情况一览表

 体育      音乐         美术             劳动技术        语文                                   

健美操     歌声飞扬     摄影艺术         3D模型        时光里的黑洞

棒球       民乐合奏    跟着课本去旅行    创意平面设计   特别写作

足球                                     巧手坊         中外历史人物评说

排球                                     篆刻           优秀小品欣赏

                                         玩转scratch    科普知识讲座 

3。1。2拓展性课程选课方法

杭州市嘉绿苑中学拓展性课程采用多媒体网络选课，初一、初二学生通过电脑系统填报志愿，共可报3个志愿，3个都没录取的，由学校系统随机分配。