（二）小学生的健康知识的分布及其影响因素 9

1。 小学生的健康知识的分布 9

2。 小学生健康知识的影响因素 10

（三）小学生的健康行为的分布及其影响因素 13

1。 小学生的健康行为的分布 13

2。 小学生的健康行为的影响因素 14

（四）小学生的健康技能的分布及其影响因素 17

1。 小学生的健康技能的分布 17

2。 小学生的健康技能的影响因素 17

（五）小学生的总体健康素养的分布及其影响因素 20

1。 小学生的总体健康素养的分布 20

2。 小学生的总体健康素养的二分类 Logistic 回归分析 20

（六）小学生的健康知识获取途径 20

四、讨论与建议 21

（一）讨论 21

（二）建议 22

五、创新与局限 23

参考文献 24

致谢 25

一、引言

（一）研究背景

1974 年，Simonds 在国际健康教育大会就健康教育作为政策问题对卫生保健系统、教育 系统、大众传播方面的影响的讨论中，首次提出了“健康素养”这一概念①。近年来健康素 养在世界范围内受到越来越广泛的重视，其概念和内涵也得到不断的丰富与发展。目前比较 公认的是美国医学研究院（Institution Of Medicine, lOM）关于健康素养的定义，即健康 素养是指个人对基本的卫生信息和卫生服务的获取、加工和理解的能力。From优T尔K论M文L网wWw.YouERw.com 加QQ75201^8766

无论从临床视角还是从公共卫生视角来看，健康素养无疑已成为一个重要的健康问题。 健康素养对健康结局的影响是公认的。最近的研究表明，健康素养较低的人通常较少接受健 康教育、利用疾病预防服务和开展慢性病的管理，在卫生服务过程中暴露出很多问题,其中 包括不良的健康状况、缺乏卫生服务知识、对医疗信息理解有偏差、缺乏卫生系统知识、对 疾病预防缺乏理解、依从性低下、住院率较高、卫生服务花费高等。

虽然有不少研究已确认了在卫生服务体系中成年人的健康素养的作用以及健康素养水 平与健康产出的相关性，但很少有研究分析和探讨健康素养对青少年健康行为和健康产出的 影响。从疾病预防的角度来看，青少年正处在身体发育和人格形成的关键时期，并且他们会 逐渐成为卫生服务体系中的主要对象即未来的卫生服务需方主要人群，所以他们在这一时期 所形成的健康知识、行为和技能对其中、青年时期的健康以及老年时期的健康均具有潜在的 重要影响②。因此，针对青少年的健康素养研究具有重要的潜在健康效益，针对这一人群开 展必要的健康素养研究也显得更为突出和重要。

（二）国内外研究现状

①胡俊锋,  侯培森。当代健康教育与健康促进[ M] 。北京:人民卫生出版社, 2005。387

②张乃兴。基于学校和家庭环境的深圳市中小学师生健康素养研究[D]。华中科技大学,2012。