1、经济因素分类 15

2、各经济因素对留守儿童教育公平性问题产生的影响 15

（二）影响教育公平的制度因素 15

1、教育制度与教育政策 15

2、政治制度 16

（三）影响教育公平的其他环境因素 16

1、文化因素 16

2、社会因素 16

3、信息因素 16

五、加快推进留守儿童教育走向公平的建议 16

（一）家庭（个人）角度 16

（二）政府角度 17

（三）其他角度 17

1、人大角度 17

2、第三方公益机构角度 17

3、大众传媒角度 17

六、基本结论 17

参考文献 18

致谢 19

附录：调查问卷 20

一、引言

（一）选题背景及意义源Q于D优G尔X论V文Y网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201`8766

自 1978 年以来，中国已经走过了三十多年的改革开放历程，社会主义建设成果斐然， 改革正在不断惠及更多人民。经济快速发展，恩格尔系数下降，但基尼系数却在上升，中国 社会的贫富差距不断拉大，社会公平秩序正经受严重的考验。从“效率优先，兼顾公平”到 “更加注重社会公平”，我国已经意识到社会公平的重要性并着力推进社会公平建设。教育 公平作为社会公平领域举足轻重的一支，是当下社会关注的焦点之一。教育是一种培养人的 实践活动，它的健康发展可以从多方面提高一个国家的综合国力，因此促进教育公平的步伐 应该走的更快更稳健。

中国社会呈现典型的城乡二元结构，这是工业化进程中必然出现的现象。历史和国情的 影响，中国城市和农村长期分割，没有形成良性互动关系，反而是两个相对封闭的循环圈， 城乡各方面的差距成为一个残酷的现实。教育以提高人的内在素质来消除外部条件的影响， 是缩小当下城乡差距的重要举措。然而现状是农村办学条件不足，城乡教育投入不平等，这 无疑在进一步拉大差距，使得教育的调节功能无法正常发挥。改善农村教育以促进教育公平 的时代任务艰巨而迫切。

中国农村生活着大量留守儿童，目前，留守儿童的数量达 902 万，加上随农民工父母进 城的流动儿童，这个数字接近一亿。城市经济的发展吸引着越来越多的农村剩余劳动人口涌 向城市，留守儿童群体就这样逐步发展壮大。父爱母爱的缺乏，隔代监护的弊端，社会环境 的不利，给留守儿童的教育问题蒙上阴影。留守儿童是儿童中的弱势群体，他们的教育应该 受到更大的关注，这需要家庭、学校、政府和社会的共同努力，给他们创造更好的蓝天。

本文从现状分析入手，调查当下留守儿童的生活教育环境，并通过对留守儿童和非留守 儿童的比较分析，找出影响留守儿童教育公平问题的症结所在，同时分析国外解决教育公平 问题的措施，从而得出结论并从多角度提出建议，为解决留守儿童教育公平问题起一定借鉴 意义。