（二）主要研究方法 1、文献研究法

“站在前人的肩膀上”看问题，从文献中明晰教育公平的含义，知晓农村留守儿童教 育问题的表现，探寻城乡二元结构的大背景下，留守儿童所面临的教育困境和推进留守儿童 教育公平的节点所在。学者的成果必有其合理性和科学性，从他们的文章出发，能够使本文 的论述有理有据，客观流畅。

2、问卷调查法 问卷调查法的实施可以保证数据来源的时效性。合理设计问卷题目，设定发放对象，从

问卷的反馈结果得出结论。从经历者的角度出发，比较城乡之间，留守儿童群体和非留守儿 童群体之间的差异，找出其中隐含的问题，为后文的数据分析打下基础。

3、比较分析法 留守儿童群体与非留守儿童群体在不同的城乡背景下，必定产生不同的教育投入、教育

过程、教育结果等方面差异，将这两大群体进行对比，能够更加深刻直观地看到现存的教育 问题以及影响教育公平的因素。

4、计量分析法

运用 Excel、SPSS 软件，将问卷调查的数据进行合理分析利用，从多维度衡量留守儿童 教育问题，找出每个维度代表的意义，然后将其运用到结论，使得结论及建议具有针对性， 提高文章的客观、真实性。

（三）研究内容和目标 1、研究内容

（1）理论分析 本文通过对当前社会存在的留守儿童教育不公平问题现状及其影响因素的考察，并将其

与前人理论研究成果结合，得出相应结论并提出具体可行的建议。文章主要借鉴了教育公平 理论、公品理论、教育投资理论。

（2）留守儿童教育公平性问题的实证分析 关于留守儿童教育公平性问题的实证分析，通过对现实中留守儿童教育不公平现状的总

结归纳，并结合国内外学者已有的研究成果，开展具体分析，推导出一系列结论。

（3）影响留守儿童教育不公平的主要因素分析 一个社会现象的产生必然有其特定的因素导致，造成留守儿童教育不公平的因素多种多

样，从不同角度分析出该问题的主要影响因素，然后通过针对因素提出对应的解决措施将会 更加有效科学，可行度也较高。

（4）保障留守儿童公平教育的对策建议 从问题的产生到因素的探讨再到措施的提出，符合一定的逻辑顺序，这个顺序又是建立

在相关理论支持的基础之上。关于留守儿童教育公平性问题的对策分析是最后的重要的部分， 体现了作者意图，是文章的意义所在。

（5）研究总结 对留守儿童教育公平性问题的研究，从现状入手，通过问卷调查、实地访谈等途径获取

第一手资料，然后合理分析调查结果，找出造成不公平现象存在的原因，针对原因提出解决 措施，最后得出总论。

2、研究目标 留守儿童教育问题是真实存在于中国社会一个突出问题，随着留守儿童群体的发展壮大，

解决好这一问题将对推进社会公平产生积极影响，也会加快和谐社会的构建速度。研究目标 按逻辑顺序分为以下几个阶段：（1）查找资料，理清文章理论基础；（2）对比现状，认识群 体间存在的差异；（3）分析论证，知晓引起问题的原因所在；（4）整合内容，提出解决问题 的合理建议；（5）概括全文，得到相应结论。其中最主要的研究目标是通过一系列的分析， 提出有借鉴意义的用以解决当前留守儿童教育问题的对策建议，为我们国家实现和谐教育添 砖加瓦。From优T尔K论M文L网wWw.YouERw.com 加QQ75201^8766

二、理论基础概述

（一）教育公平理论 1、教育公平的内涵